520

Comparison of educational competence and psychological capital among normal and gifted children and examining the relationship between them

كارشناسي ارشد

تاريخ وفلسفه آموزش وپرورش

دانشگاه پيام نور دانشكده علوم انساني و تربيتي خوي

99-400

زمستان 1401

دكتر قاسم محمدياري

هدف از اين تحقيق مقايسه شايستگي تحصيلي وسرمايه روانشناختي دربين دانش اموزان عادي وتيزهوش وبررسي ارتباط بين آنها بود. اين تحقيق از نوع كاربردي و روش پژوهش ازنوع توصيفي همبستگي ميباشد. جامعه آماري اين تحقيق420 نفر از دانش اموزان مقطع ابتدايي مدارس تيزهوشان و عادي شهر سلماس است كه در سال 1401 به تحصيل اشتغال دارند .حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 201 نفر انتخاب شد و روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي بود.ابزار گردآوري اطلاعات اين تحقيق،پرسشنامه شايستگي تحصيلي ديپرناواليوت(1999) و پرسشنامه سرمايه روانشناختي لوتانز (2007) بود. براي آزمون فرضيه ها از آزمون هاي همبستگي ، t دونمونه مستقل و تحليل واريانس يكطرفه ،با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 26 انجام شد. طبق نتايج آزمون t با مقدار 7.058-T-value = ، شايستگي تحصيلي و سرمايه روانشناختي در بين كودكان تيزهوش و عادي تفاوت معناداري دارد. طبق نتايج آزمون تحليل واريانس بامقدار0.01 Sig < ، به احتمال 99درصد بين دوگروه اختلاف معناداري از نظرسرمايه روانشناختي و شايستگي تحصيلي وجود داردو طبق نتايج آزمون همبستگي بامقدار 0.01 Sig < ، به احتمال 99درصد دو متغير سرمايه روانشناختي و شايستگي تحصيلي باهم رابطه مثبت و معناداري دارند. واژه هاي كليدي: شايستگي تحصيلي،سرمايه روانشناختي، دانش آموزان تيزهوش مقطع ابتدايي

1402/03/30

محمدحسن كريمي

72514