1616 0111 BF

The effectiveness of psychological resilience training on positive and negative emotions and life satisfaction of adolescents

كارشناسي ارشد

روان شناسي اسلامي - مثبت گرا

مركز ساري

1401

1401/11/11

نمره18.

99ص.

حبيب الله نادري حيدري

99ص.

88-95

psychological resilience , positive and negative emotions , life satisfaction

هدف پژوهش حاضر بررسي اثر بخشي آموزش تاب آوري روان شناختي بر عاطفه مثبت و منفي و رضايت از زندگي نوجوانان است. در جهت اهداف و فرضيه ها، پژوهش حاضر از جهت روش ، لذا روش تحقيق از نوع شبه تجربي با طرح پيش آزمون پس آزمون با گروه گواه و همراه با پيگيري خواهد بود و از نظر هدف نيز بنيادي مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه مادران و فرزندان دختر دبيرستان دوره اول پرسنل شهرداري مشهد )كه داراي اين شرايط مي باشند و حدود 211 نفر تخمين زده شده اند( مي باشد كه جلسات آموزش تاب آوري و همچنين از طريق توزيع پرسشنامه و جمع آوري آن مورد پژوهش قرار گرفته اند. نتايج نشاد داد در گروه آزمايش، تفاوت بين ميانگين نمره هاي عاطفه مثبت در مراحل پيش آزمون و پس 1( غير معنادار / 7( معنادار و در مراحل پس آزمون و پيگيري ) 241 / 6(، و پيش آزمون و پيگيري ) 125 / آزمون) 211 بود، اما در گروه گواه، هيچ يك از مقايسه هاي جفتي، از لحاظ آماري معنادار نبود. در گروه آزمايش، تفاوت بين 6(، و پيش آزمون و پيگيري / ميانگين نمره هاي عاطفه منفي در مراحل پيش آزمون و پس آزمون) 324 1( غير معنادار بود، اما در گروه گواه، هيچ يك از مقايسه / 6/851 (معنادار و در مراحل پس آزمون و پيگيري) 541 ( هاي جفتي معنادار نبود . همچنين، در گروه آزمايش، تفاوت بين ميانگين نمره هاي رضايت از زندگي در مراحل 5( معنادار و در مراحل پس آزمون و / 5(، و پيش آزمون و پيگيري) 687 / پيش آزمون و پس آزمون) 316 1( غير معنادار بود، اما در گروه گواه، هيچ يك از مقايسه هاي جفتي، از لحاظ آماري معنادار نبود / پيگيري) 732

پيوست ها (پرسشنامه ها).

1402/03/28

عاليه اسماعيلي

72475