118

The Effectiveness of Peace Education Based on Islamic Teachings on Increasing Happiness and Resilienceof Female High School Students in the Southern City of Rudbar

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

پيام نور مركز كرمان

1399

1399/07/23

خوب

105ص

خجسته، سعيده

سعيد، نسيم

81-95ص

teaching peace, teachings of Islam, resilience, happiness

پيام نور مركز كرمان

پژوهش حاضر با هدف تعيين اثربخشي آموزش آرامش مبتني بر آموزه هاي اسلام برافزايش تاب آوري و شادكامي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره دوم شهررودبار جنوب در سال تحصيلي 99-98 صورت گرفت. روش پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون، پس‌آزمون بود نمونه پژوهش 30 نفر بودند كه به روش تصادفي در دو گروه كنترل و آزمايش جايگزين شدند (هر گروه 15 نفر). براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه تاب آوري كونورو ديويدسون(2003)، مقياس شادكامي آكسفورد(1990) استفاده شد.گروه آزمايش 10 جلسه 60 دقيقه‌اي (به مدت دو ماه) آموزش آرامش مبتني بر آموزه هاي اسلام دريافت نمود و گروه كنترل مداخله‌اي دريافت نكرد. نتايج حاصل از تحليل كواريانس نهايي تك متغيره در متن مانكووا براي مقايسه پس آزمون ها با مقايسه پيش آزمون ها، در گروه هاي مداخله و مقايسه نشان داد مداخله باعث افزايش معني داري در تاب آوري و شادكامي گروه مداخله در پس آزمون شده است(p<0.01) و از بين مولفه هاي شادكامي بيشترين اثربخشي روي مولفه رضايت خاطر (0.16) و كمترين اثربخشي روي مولفه بهزيستي فاعلي (0.06) اثربخشي را داشته است. نتيجه گيري: پس در نتيجه مي توان گفت دين به عنوان مجموعه اي از باورها، بينش ها و رفتارها بر اساس نيازهاي فطري انسان شكل مي گيرد. اين باورها و نگرش ها مي توانند به مثابة اصلي ترين عامل در تأمين بهداشت رواني فرد نقش آفريني مي كنند كه مهمترين آنها كسب آرامش روحي و رواني در ارتباط انسان با خداست.

1402/03/22

72426