2194

Determining the effectiveness of lego education on problem solving and creativity of preschool children

كارشناسي ارشد

روانشناسي گرايش عمومي

دانشگاه زرين شهر

95

97

دفاع شده

دكتر مريم قرباني

دكتر مسعود سليمي

Lego teaching , Problem solving , Tower tower , Torns creative thinking , Preschool children

هدف از پژهش حاظر تعيين اثر بخشي اموزش لگو بر حل مسيله و خلاقيت كودكان پيش دبستاني ميباشد. طرح پژوهش از دسته پژوهش هاي نيمه تجربي همراه با پيش ازمون و پس ازمون ميباشد جامعه اماري كليه كودكان پيش دبستاني شهرستان مباركه بودند كه دركلاس هاي لگو شركت ميكردند (برابربا 150كودك) از جامعه فوق نمونه اي به حجم 30نفر به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه ازمايش و كنترل قرار گرفتند . ابزار پژوهش فرم هاي تصويري ازمون هاي تفكر خلاق تورنس و برج لندن بود. اموزش لگو به مدت 7جلسه 7 ساته توسط مربي روي انان اجرا شد. كليه ازمودني ها به پرسشنامه تفكر خلاق تورنس (تورنس1998) و اموزش برج لندن (شاليس1982) در مرحله پيش ازمون پس ازمون پاسخ دادند . داده ها به روش كوواريانس ودرنرم افزارSpss-22 تحليل شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه اموزش لگو به طور معنادار سبب افزايش خلاقيت و حل مسيله كودكان شده است به طوري كه ميزان در هر عامل را نشان ميدهد.(ه%>p).نتايج نشان ميدهد كه بازي هاي فكري مانند لگو ميتواند فعاليت هاي شناختي كودكان را افزايش دهد.

72371