24953پ

The relationship between the online teaching skills of teachers and the quality of learning of students in the first year of elementary school in girls' schools in the 18th district of Tehran

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نورمركز تهران جنوب

1399-1400

1402/02/12

عالي

133ص

صمدي، معصومه

115-126ص

online teaching competencies, teachers, learning quality

تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر، «رابطه شايستگي‌هاي تدريس آنلاينمعلمان با كيفيت يادگيريدانش‌آموزان دوره اول ابتدايي مدارس دخترانه منطقه 18 شهر تهران» بود. اين پژوهش از نظرهدف، در زمره‌ي پژوهش‌هاي كاربردي و از نظر روش توصيفي- همبستگيبود. جامعه‌ي آماري اين پژوهش، كليهمعلمان و والدين دانش‌آموزان (پدر يا مادر)دوره اول ابتدايي مدارس دولتيمنطقه 18 شهر تهران در سالتحصيلي 1401-1400به تعداد160 و 1800نفربودند. حجمنمونه با استفاده ازروشنمونه¬گيريتصادفي طبقه‌ايبراساسفرمول كوكران، براي معلمان و والدين دانش‌آموزان (پدر يا مادر) به ترتيببرابربا 113 و317 نفربودند. براي جمعآوري اطلاعات از روش‌هاي مطالعه‌ي اسنادي و پرسشنامه استفاده شد. ابزارهاي مورد استفاده در اين پژوهش، شامل پرسشنامه شايستگي‌هاي تدريس آنلاين معلمان مرقاتي خويي و همكاران (1398)و پرسشنامه كيفيت يادگيري رحماني آخكند (1393)، بود. روايي پرسشنامه‌ها توسط صاحب‌نظران تاييد شد و پايايي پرسشنامه با توجّه محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيت 88/0 و 85/0 به دست آمد. همچنين براي تجزيه و تحليل اطلاعات از شاخص‌هاي آمار توصيفي مانند (جدول فراواني، نمودار، درصد ميانگين و انحراف معيار) و روش‌هاي آمار استنباطي در حد (آزمون كالموگروف-اسميرونوف، تحليل رگرسيون) استفاده شده است. در ضمن كليه‌ي تجزيه و تحليل داده‌ها به وسيله spss انجام گرفته است. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه شايستگي‌هاي تدريس آنلاين معلمان با كيفيت يادگيري دانش‌آموزان دوره اول ابتدايي مدارس دخترانه منطقه 18 شهر تهران رابطه مثبت و معناداري دارد.

1402/03/02

72317