پ.ع.ت.2777

Investigating the relationship between family resilience and positive self-talk and academic vitality in first secondary school students

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي- تحقيقات آموزشي

پيام نور كرج

1401

1401/06/23

عالي

120ص.

صفريان ناوخي، معصومه

دهقاندار، محمد

79-87

family resilience , positive self-talk , academic vitality , students

پ استاد راهنما مركز كرج

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه تاب آوري خانواده با خودگويي‌هاي مثبت و سرزندگي تحصيلي در دانش آموزان مقطع متوسطه اول بود. اين پژوهش با توجه به اهداف، كاربردي از نوع پژوهش هاي توصيفي است. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر طبس گلشن در سال 1400، به تعداد 1100 نفر بودند. همچنين نمونه آماري بر اساس جدول كرجسي ومورگان (1970) 285 نفر برآورد شد كه با روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شد. ابزارگرد آوري دادها پرسشنامه تاب آوري خانواده سيكبي، پرسشنامه خودگويي كالوت و پرسشنامه سرزندگي تحصيلي چاري و دهقاني زاده بود. در اين تحقيق، داده ها بعد از گرد آوري و كد گذاري با استفاده از نرم افزار SSPS نسخه 26 مورد تجزيه و تحليل آماري قرار گرفته است. جهت توصيف داده ها و ترسيم تصويري كلي از ويژگي هاي جمعيتي و اجتماعي_ اقتصادي پاسخگويان و توصيف متغير هاي وابسته و مستقل تحقيق، از آمار توصيفي(فراواني، درصد، ميانگين) استفاده شده است. سپس با استفاده از آمار استنباطي و تحليلي نظير ضرايب همبستگي پيرسون، تحليل همبستگي كانوني سعي گرديد تا فرضيه هاي تحقيق مورد آزمون قرار گيرد. يافته ها ي پژوهش نشان داد كه بين تاب آوري خانواده با خودگويي‌هاي مثبت و سرزندگي تحصيلي در دانش آموزان مقطع متوسطه اول رابطه وجود دارد.

72191