1602 0110 HD

Survey the impact of the learning environment on entrepreneurial self-efficacy with the mediating role of entrepreneurial education (Study case: Industry, Mining and Trade Organization of Mazandaran Province)

كارشناسي ارشد

مديريت كسب و كار

مركز ساري

1401

1401/10/24

نمره 18

98 ص.

عباس احمدي

صادقعلي موحد منش

88-92

learning environment , entrepreneurial self-efficacy , entrepreneurial education

در دنياي امروز، سازمان ها يكي از پايههاي مهم اقتصادي كشورها مي باشند. اين سازمانها بر مبناي ايدهاي شكل ميگيرند؛ قدمبهقدم رشد ميكنند و درنهايت، به بنگاههاي اقتصادي بسيار توانمند تبديل ميشوند. اهميت كارآفريني در دنياي امروز به حدي افزايش پيدا كرده است كه تقريباً اقتصاد هيچ كشوري بدون كارآفريني و كارآفرينان ، آيندۀ روشني نخواهد داشت. هدف اين پژوهش بررسي بررسي تاثير محيط يادگيري بر خودكارآمدي كارآفريني با نقش ميانجي آموزش كارآفريني ميباشد. اين پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از نظر روش، توصيفي همبستگي است. جامعه آماري تحقيق شامل كاركناني سازمان صنعت، معدن و تجارت – استان مازندران به تعداد 113 است. حداقل حجم نمونه طبق فرمول كوكران 18 نفر برآورد گرديد و در نهايت همين تعداد پرسشنامه جمعآوري و مورد تجزيهوتحليل قرار گرفت. در اين پژوهش براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است. پايايي با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ مورد بررسي قرار گرفت و روايي صوري و محتواي با نظر استاد راهنما و روايي سازه نيز مورد بررسي و تاييد قرار گرفت. همچنين تجزيهوتحليل دادههاي بدست آمده با استفاده از نرمافزار آماري SPSS و Smart PLS صورتگرفته است. نتايج حاصل نشان داد كه محيط يادگيري بر خودكارآمدي كارآفريني و آموزش كارآفريني تاثير مثبت و معني داري دارد. آموزش كارآفريني بر خودكارآمدي كارآفريني تاثير مثبت و معني داري دارد و همچنين آموزش يادگيري بر رابطه بين محيط يادگيري بر خودكارآمدي كارآفريني نقش ميانجي دارد.

پيوستها: ( پرسشنامه - خروجي نرم افزار).

1402/02/23

عاليه اسماعيلي

72174