پ.آ.ب.49

كارشناسي ارشد

آموزش و بهسازي منابع انساني

پيام نور شيراز

1393-94

1399/07/29

146ص.

كماني،سيد محمدحسين

يزداني،فتانه

كتابنامه:ص.103-97

هدف پژوهش حاضر ارائه مدل علي روابط حمايت تحصيلي و رفتارهاي انحرافي دانشجويان با توجه به نقش واسطه اي فرسودگي تحصيلي در بين دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي شيراز است. روش پژوهش توصيفي-همبستگي بوده و جامعه آماري اين پژوهش شامل 10800 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي شيراز مي¬باشد، كه بر اساس فرمول كوكران تعداد نمونه مورد نظر اين پژوهش 370 نفر مي باشد، كه از طريق روش نمونه گيري تصادفي ساده، براي پاسخگويي به ابزارهاي پژوهش انتخاب شدند. ابزار اندازه¬گيري در اين پژوهش پرسش¬نامه هاي استاندارد سنجش حمايت تحصيلي (ساندز و پلانكت، 2005)، پرسشنامه رفتارهاي انحرافي دانشجويان (گلپرور و خاكسار، 1387) و پرسشنامه استاندارد فرسودگي تحصيلي (ابرقوئي، 1389) بوده است. روايي پرسشنامه ها از طريق محتوايي و پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ مورد تاييد قرار گرفته است. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار ليزرل و محاسبه ضريب همبستگي پيرسون، آزمون تحليل واريانس انجام شد و با استفاده از رگرسيون به آزمون فرضيه هاي تحقيق پرداخته شده است. نتايج پژوهش نشان داد كه حمايت تحصيلي بر رفتارهاي انحرافي دانشجويان از طريق فرسودگي تحصيلي اثر غير مستقيم دارد.

71957