24927پ

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1398-1399

1401/12/16

عالي

76ص

محمودي، مهدي

71-75ص

Identifying and prioritizing barriers to entrepreneurship development in the Iranian higher education system

تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر شناسايي و اولويت بندي موانع توسعه كار آفريني در نظام آموزش عالي ايران است . نقش كار آفريني در ايجاد اشتغال فارغ التحصيل دانشگاهي عصر حاضر مقارن با عصر كار آفريني است كه مفهوم آن از دير باز در ادبيات و متون اقتصادي شناخته شده است. روش پژوهش توصيفي پيمايشي است. ابزار گرد آوري اطلاعات در اين تحقيق ، پرسشنامه محقق ساخته مي باشد كه ميزان پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ 925/0 محاسبه شد . جامعه آماري در بخش شامل كليه اعضاي هيات علمي دانشگاه هاي استان چهارمحال و بختياري هستند با توجه به جدول مورگان تعداد نمونه آماري 200 نفر محاسبه شد . روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي استفاده شده ، و داده هاي پژوهش در محيط نرم افزاري spss با استفاده از روش تحليل سلسه مراتبي تحليل شدند. نتايج بدست آمده حاكي از اين است كه موانع مديريتي و اطلاعاتي ، موانع بازار ، موانع قانوني موانع مالي ، موانع ناشي از مداخلات نامناسب دولت ، موانع روانشناختي و موانع ترويجي و آموزشي مهمترين موانع توسعه كار آفريني در نظام آموزش عالي ايران هستند . همچنين بيشترين اولويت مربوط به موانع بازار با ميزان اهميت 434/0 است . بنابرين مهمترين مانع توسعه كارآفريني در حوزه آموزش عالي موانع بازار و كم اهميت ترين آنها موانع مديريتي و اطلاعاتي است . ميزان اولويت بندي موانع به ترتيب عبارتند از : موانع بازار ، موانع قانوني ، موانع روان شناختي ، موانع مالي ، موانع ناشي از مداخلات نامناسب دولت ، موانع ترويجي آموزشي و موانع اطلاعاتي هستند .

1401/01/27

71591