-
شماره راهنما
RA 122
-
پديد آورنده
شريفي الهام
-
عنوان
بررسي تأثير ويژگيهاي شخصيتي و رفتاري والدين بر شكلگيري اختلالات گفتاري در كودكان
-
عنوان به انگليسي
Investigating the personality and behavioral characteristics of parents in the formation of speech disorders in children
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
روانشناسي عمومي
-
محل تحصيل
دانشگاه پيام نور نجف آباد
-
سال تحصيل
1401
-
استاد راهنما
مريم قرباني
-
توصيفگر فارسي
ويژگيهاي شخصيتي , رفتاري , والدين , اختلالات گفتاري , كودكان
-
توصيفگر لاتين
personality traits , behavior , parents , speech disorders , children
-
چكيده
هدف از انجام اين تحقيق بررسي تأثير ويژگيهاي شخصيتي و رفتاري والدين بر شكلگيري اختلالات گفتاري در كودكان بوده است. در اين تحقيق از مطالعات كتابخانهاي جهت استخراج ادبيات موضوع استفاده خواهد شد و براي اين كار از مقالات، كتب، پايان نامهها و سايت هاي معتبر اينترنتي استفاده مي شود. به منظور جمعآوري داده ها از روش ميداني و ابزار پرسشنامه استفاده مي شود. هر پرسشنامه براي كاربردي و معتبر بودن بايد مورد ارزيابي قرار گيرد تا در مورد روايي و پايائي آن اطمينان حاصل شود. پايايي پرسشنامه در اين تحقيق با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ و روايي آن با استفاده از نظر خبرگان مورد بررسي قرار خواهد گرفت. اين پرسشنامه بر اساس طيف ليكرت خواهد بود. جامعهي پژوهشي كليه كودكان 3 تا 7 سال مراجعه كننده به كيلينيك هاي گفتار درماني شهر اصفهان انجام مي شود. جهت تجزيه و تحليل از برنامه ي آماري SPSS استفاده مي شود. داده هاي خام پس از ورود، ضمن ترسيم الگوي توصيفي داده ها از جمله فراواني، ميانگين ها و انحراف استاندارد هر متغير كمي با آزمون آماري براي گروه هاي مستقل از آزمون تي استفاده شد. نتايج حاصل نشان داد كه كليه فرضي هاي تحقيق به اثبات رسيدند. نتايج تحليل ها نشان داد كه با توجه به اينكه مقدار t در سطح 0.05 معنيدار بود [05/0P –Value ≤ ]. لذا ميتوان گفت اختلاف معناداري بين كودكان اختلالات گفتاري و فاقد اختلالات گفتاري از لحاظ روان آزرده خويي والدين، تفاوت معناداري وجود دارد. با توجه به اينكه مقدار t در سطح 0.05 معنيدار بود [05/0P –Value ≤ ]. لذا ميتوان گفت اختلاف معناداري بين كودكان اختلالات گفتاري و فاقد اختلالات گفتاري از لحاظ برونگرايي والدين، تفاوت معناداري وجود دارد. با توجه به اينكه مقدار t در سطح 0.05 معنيدار بود [05/0P –Value ≤ ]. لذا ميتوان گفت اختلاف معناداري بين كودكان اختلالات گفتاري و فاقد اختلالات گفتاري از لحاظ انعطافپذيري والدين، تفاوت معناداري وجود دارد. با توجه به اينكه مقدار t در سطح 0.05 معنيدار بود [05/0P –Value ≤ ]. لذا ميتوان گفت اختلاف معناداري بين كودكان اختلالات
-
تاريخ نمايه سازي
1401/12/09
-
شماره ركورد
71549
-
لينک به اين مدرک :