پ.ت.ف.آ 56

Investigating the role of cultural engineering in the educational consequences of anthropology

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

دانشگاه پيام نور مركز فسا

1400-1401

1400/11/18

بسيار خوب

ك، 96ص.

اسماعيل پور، حيدر

شرفي، محمود

ص 93-86.

culture , cultural engineering , education , anthropological educational consequences

دانشگاه پيام نور مركز فسا

از جمله موضوعات مهم در مهندسي فرهنگي تربيت انسان مي باشد و هدف رسالت همه انبياي الهي نيز رشد و تعالي انسان بوده است. فرهنگ به عنوان شكوه جامعه از جايگاه بالايي در نظام جمهوري اسلامي ايران برخوردار مي باشد. پيچيده¬تر و دشوارتر از خود فرهنگ، مهندسي فرهنگ و مهندسي فرهنگي است. زيرا پديده فرهنگ حقيقت ظريف و دقيق و لطيفي است كه قابليت رشد، تكامل، انعطاف، زوال و فرسايش و انحطاط را در شرايط و وضعيت¬هاي مختلف داراست. هدف مهندسي فرهنگي كشور، ايجاد حس همدلي (باورها و ارزش هاي هنجاري شده) بين دستگاه ها و مشاركت مردم جامعه مي باشد. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي نقش مهندسي فرهنگي در پيامدهاي تربيتي انسان شناسي مي باشد. روش پژوهش، توصيفي- تحليلي و در حيطه مطالعات كيفي قرار مي گيرد. مهندسي فرهنگي داراي ابعاد و مؤلفه هاي گوناگوني همچون فرهنگي (آموزشي)، اجتماعي و سياسي مي باشد. اين ابعاد مي توانند در جهت تربيت انسان هاي مطلوب جامعه تاثيرگذار باشند. تربيت و پرورش انسان هايي شايسته و كارآمد امري مقطعي، ايستا و ساكن نيست بلكه فرايندي پويا، متغير و ديناميك است. يافته هاي پژوهش نشان داد كه مهندسي فرهنگي با سازوكارهاي فرهنگي اراده و آزادي انسان را به گونه اي شكل مي دهد كه پذيرش ولايت الهي و پذيرش اين امانت بزرگ مسئوليتي عظيم را بر بر دوش انسان مي گذارد و جريان تربيت را به گونه اي سازمان مي دهد تا استعداد وجودي انسان در حفظ و نگهداري امانت الهي يعني علم و عدل به بهترين وجه ممكن پرورش يابد و از در افتادن به ورطه ظلم و جهل در امان ماند و اين اصل از مهم ترين اصول تربيتي انسان شناسي مي باشد.

1402/1/20

رفيع

71505