BF mah / 359

Comparison of dysfunctional attitudes and illogical beliefs and initial incompatible schema between mothers with learning disordered and normal children in Mahabad city

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز مهاباد

1399-1401

1401/10/25

خوب

105 ص.

لقمان ابراهيمي

ندارد

چكيده هدف: پژوهش حاضربا هدف مقايسه نگرش هاي ناكارآمد و باورهاي غيرمنطقي و طرح واره ناسازگار اوليه بين مادران با كودكان اختلال يادگيري ومادران داراي كودكان عادي درشهرستان مهاباد انجام شد. روش كار: اين پژوهش از نظر هدف، از نوع تحقيقات كاربردي و از لحاظ شيوه گردآوري اطلاعات و داده ها، توصيفي و از نوع علي – مقايسه¬اي يا پس¬رويدادي است. جامعه آماري اين پژوهش كليه مادران داراي كودكان مبتلا به اختلال يادگيري و نيز مادران داراي كودكان عادي در سال 1402-1401 شهرستان مهاباد بود .كه از بين آنان 50 مادر داراي كودك مبتلا به اختلال ياگيري و50 مادر داراي كودك عادي باروش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه هاي استاندارد نگرش هاي ناكارآمد ويسمن و ويك(1978)، باورهاي غري منطقي جونز(1968) و پرسشنامه طرحواره¬هاي ناسازگار اوليه يانگ(1998) بود. يافته ها: دراين پژوهش، يافته ها نشان داد كه بين متغير نگرش ناكارآمد، باورهاي غيرمنطقي و طرحواره ناسازگار اوليه وابعاد آنها در بين مادران داراي فرزند عادي و مادران داراي فرزند بااختلال يادگيري تفاوت وجود دارد(000/0). نتايج: دراين پژوهش نتايج نشان داد كه در بين متغير نگرش ناكارآمد، مولفه هاي موفقيت-كمال طلبي ونياز به تاييد ديگران، در بين متغير باورهاي غيرمنطقي مولفه هاي اجتناب ازمشكل و بي مسئوليتي هيجاني، دربين متغيرطرحواره ناسازگاراوليه مولفه هاي(طرد/بي ثباتي، انزواي اجتماعي/بيگانگي، شكست، آسيب پذيري نسبت به بيماري، بازداري هيجاني، معيارهاي سرسختانه/ پيش انتقادي، استحقاق/ بزرگ منشي، خودكنترلي ناكافي) در مادران داراي كوكان عادي كمتر از مادران داراي كودكان با اختلال يادگيري است. واژگان كليدي: نگرش هاي ناكارآمد، باورهاي غيرمنطقي، طرح واره ناسازگار اوليه، اختلال يادگيري.

1401/12/24

مينو عظظيمي

71463