BF mah / 337

Investigating the mediating role of rumination in the relationship between attachment styles and identity styles with self-harming behaviors in high school students

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

دانشگاه پيام نور مركز مهاباد

1399-1401

1401/6/22

112 ص.

هيمن محمودفخه

ندارد

چكيده پژوهش حاضر باهدف بررسي نقش واسطه‌اي نشخوار فكري در رابطه بين سبك‌هاي دل‌بستگي و سبك‌هاي هويت با رفتارهاي خود آسيب‌رسان در دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم انجام شد. جامعه‌ي موردمطالعه در اين پژوهش تمام دانش‌آموزان مدارس دوره‌ي دوم متوسطه شهرستان بوكان كه برابر آمار 9477 دانش آموز بوده كه در سال تحصيلي 1401-1400 مشغول به تحصيل بودند. 370 نفر از دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان بوكان با روش خوشه‌اي چندمرحله‌اي به‌طور تصادفي انتخاب شد. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه آسيب به خود سانسون و همكاران (1988)، پرسشنامه سبك هويت برزونسكي (1992)، پرسشنامه سبك‌هاي دل‌بستگي هازن و شيور (1987) و مقياس نشخوار فكري- تأمل تراپنل و كمپل (1999) استفاده شد. داده¬ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل مسير و نرم‌افزار آماري spss (نسخه 25) و Amos (نسخه 25) تجزيه‌وتحليل شدند. نتايج حاصل از ضريب همبستگي نشان داد كه بين سبك دل‌بستگي ايمن و آسيب به خود رابطه‌ي منفي وجود دارد. بين سبك هويت اطلاعاتي و هنجاري با آسيب به خود رابطه منفي و بين سبك هويت هنجاري و آسيب به خود رابطه‌ي مثبتي مشاهده گرديد. همچنين نشخوار فكري بين سبك دل‌بستگي ايمن، سبك هويت اطلاعاتي و هنجاري با آسيب به خود و نقش واسطه‌اي داشت. نتايج اين پژوهش نشان مي‌دهد كه مشكلات در شكل‌گيري دل‌بستگي و هويت با خودنشخوارگري مي‌تواند به افزايش آسيب‌پذيري نوجوانان نسبت به رفتارهاي خود آسيب‌رسان كمك كند. كلمات كليدي: نشخوار فكري، سبك‌هاي دل‌بستگي، سبك‌هاي هويت، رفتارهاي خود آسيب‌رسان

1401/11/25

مينو عظيمي

71083