BF244

Effectiveness of self-care skill training on courage, selfconfidence and self-esteem of preschool children in Kangan city

ارشد

روانشناسي گرايش: روانشناسي تربيتي

پيام نور بوشهر

شهريور ماه1401

1401/6/27

عالي

88ص

اسلمي ،دكتر محبوبه

محمدي يوسف نژاد ،دكتر سيد يونس

71-75ص

آموزش خودمراقبتي، جراتورزي، عزت نفس و اعتماد به نفس

اين پژوهش با هدف اثر بخشي آموزش مهارت خودمراقبتي بر جراتورزي، اعتماد به نفس و عزت نفس كودكان پيشدبستاني شهر كنگان انجام شده است. در اجراي پژوهش 30نفر از دانشآموزان انتخاب و به صورت تصادفي به دو گروه شامل يك گروه آزمايش و يك گروه كنترل گنجانده شدند. و براي گروه آزمايش مهارت خودمراقبتي ارائه شد ولي به گروه كنترل آموزشي ارائه نشد. سپس برنامهي آموزش مهارت خودمراقبتي طي 7جلسه به گروه آزمايش آموزش داده شد. بعد از اين دوره آموزشي، دوباره آزمون عزت- نفس كوپر اسميت) ،(1967پرسشنامه اعتماد به نفس سرنما و همكاران) (1390و پرسشنامه جراتورزي گمبريل و ريچي) (1375روي هر دو گروه انجام گرفت. در نهايت براي تجزيه و تحليل دادهها از روش تحليل آزمون لونازطريق نرمافزار SPSS22استفاده گرديد. با توجه به نتايج بدست آنماه، گروه آزمايش عملكرد بهتري نسبت به گروه كنترل در آزمونهاي فوق الذكر داشته است. يعني آموزش مهارت خودمراقبتي در افزايش جراتورزي، افزايش عزت نفس و اعتماد به نفس مطلوبتر دانش آموزان گروه آزمايش مؤثر بوده و از تفاوت معناداري برخودار بوده است. ضمناً طرح پژوهشي از نوع پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بوده است. پيام واضح پژوهش حاضر اين است كه؛ از طريق آموزش مهارتهاي خودمراقبتي عزت و اعتماد به نفس را افزايش دارد و به پرورش و تقويت جرات ورزي دانشآموزان همت گماشت. توفيق و داشتن عزت نفس و اعتماد به نفس و جراتمندي مستلزم برخورداري از مهارت در داشتن خودمراقبتي است.

فصل فصل چهارم: تجريه و تحليل دادههاي پژوهش ..اول: كليات پژوهش ،فصل دوم: مباني نظري و پيشينه پژوهش ،فصل سوم: روششناسي پژوهش ، فصل چهارم: تجريه و تحليل دادههاي پژوهش فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادها.

70931