4263پ

investigate the role of work conscience in the emotional creativity of secondary school teachers in Gonabad

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي - تحقيقات آموزشي

دانشگاه پيام نور گناباد

1401

1401/04/08

بسيارخوب

80ص.

عجم ، علي اكبر

56-61

هدف پژوهش حاضر، بررسي نقش وجدان كاري در خلاقيت هيجاني معلمان دوره متوسطه دوم شهرستان گناباد بود. روش پژوهش ازنظر هدف كاربردي و ازنظر نحوه گردآوري اطلاعات، تحقيقي- توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري پژوهش حاضر كليه معلمان زن و مرد دوره دوم متوسطه شهر گناباد كه در سال تحصيلي 1401-1400 مشغول به تدريس بودند مي‌باشد. بر اساس روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه اي تعداد 148 نفر از طريق فرمول كوكران به‌عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. داده‌هاي پژوهش با استفاده از پرسشنامه خلاقيت هيجاني آووريل (1999)، و پرسشنامه وجدان كاري مي ير و آلن (1990) جمع‌آوري شد. داده‌ها با نرم‌افزار 22- SPSS و با استفاده از آزمون t مستقل تحليل شد. نتايج پژوهش نشان داد كه بين مؤلفه‌هاي خلاقيت هيجاني با مؤلفه‌هاي وجدان كاري در معلمان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. بين ميزان خلاقيت هيجاني معلمان زن و مرد تفاوت معناداري مشاهده نشد.بين ميزان وجدان كاري معلمان زن و مرد تفاوت معني‌داري مشاهده و ميزان وجدان كاري در معلمان زن نسبت به معلمان مرد بيشتر مي‌باشد.بين وجدان كاري معلمان با تجربه تدريس رابطه مثبت معني‌داري وجود نداشت. همچنين بين خلاقيت هيجاني معلمان باتجربه تدريس رابطه مثبت معني‌داري وجود داشت. بين خلاقيت هيجاني معلمان بر اساس رشته تحصيلي تفاوت تفاوت داشت. نتايج آزمون تعقيبي توكي نشان داد كه دربين رشته‌هاي تحصيلي، معلمان رشته تحصيلي فني بيشترين تفاوت معنادار را باساير معلمان از نظرخلاقيت هيجاني داشتند.

1401/11/01

70871