LB 4 1396

A Study of the Relationship Between Social Capital and Rate of Teacher,s Participation in Schools Management and Educational Ardabil

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش: مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور تبريز

1394

آبان ماه 1396

114 ص

واحدي، واحدي

محمدزاده، علي

يكي از شاخص هاي ارزشمند جامعه انساني وجود پديده اي مشاركت در ميان افراد، نهادها و سازمان هاي آن جامعه است. مدرسه نيز به عنوان جامعه اي كوچك نقش بسيار مهمي در دستيابي به اهداف نظام تعيلم و تربيت ايفا مي كند. لذا پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه بين سرمايه اجتماعي و ميزان مشاركت معلمان درآموزش و مديريت مدارس صورت گرفت. روش پژوهش توصيفي همبستگي وجامعه آماري آن كليه معلمان مقطع ابتدايي ناحيه يك شهر اردبيل در سال تحصيلي 96-95 به تعداد 950 نفر مي باشد.حجم نمونه نيز براساس فرمول كوكران و جدول كرجسي و مورگان 274 نفر انتخاب شدند و روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي بود. براي گرد آوري داده ها از روش كتابخانه اي و ميداني استفاده شد در روش ميداني از دو پرسشنامه سرمايه اجتماعي و ميزان مشاركت معلمان استفاده شد. داده هاي گرد آوري شده با بهره گيري از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيره مورد تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه بين سرمايه اجتماعي و هريك از ابعاد سرمايه اجتماعي (ساختاري، شناختي و رابطه اي ) با متغير وابسته رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. در تحليل رگرسيون چند متغيره نيز متغير هاي سرمايه اجتماعي (ساختاري، شناختي و ارتباطي ) وارد شدند. كه ارتباط تمامي آنها معنادار شد و ضريب تعيين R2 برابر 387/0 بدست آمد كه نشان مي دهد مجموعه متغيرهاي مستقل7/38 درصد از واريانس و تغييرات متغير وابسته را تبيين مي كنند كه مقدار مناسبي مي باشد. كليد واژه: سرمايه اجتماعي، مشاركت ، مديريت و آموزش

70786