107

The effect of computer games on the physical and mental health of primary school students in Saravan

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

پيام نور مركز كرمان

1400

1400/11/03

عالي

113ص

جديدي محمدآبادي، اكبر

خجسته چترودي، سعيده

100-106ص

Computer Games, Physical Health, Mental Health

پيام نور مركز كرمان

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير بازي¬هاي رايانه¬اي بر سلامت جسمي و رواني دانش آموزان ابتدايي شهرستان سراوان است. روش پژوهش نيمه تجربي از نوع پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود.جامعه آماري را دانش آموزان مقطع ابتدايي شهرستان سراوان در سال تحصيلي99-1398تشكيل دادند نمونه اين پژوهش شامل 60 نفر از جامعه مي¬باشد كه از طريق نمونه¬گيري خوشه¬اي چند مرحله¬اي بدين صورت كه در ابتدا 2 مدرسه، از هر مدرسه 1 كلاس پايه پنجم و از هر كلاس 30 نفر انتخاب شدند. بدين ترتيب كه در گروه گواه (30 نفر)و نفرات كلاس ديگر را در گروه آزمايش (30 نفر) قرار گرفتند. براي سنجش و اندازه-گيري متغيرهاي اصلي از ابزارپرسشنامه سلامت جسمي و رواني(سلامت عموميGHQ-28) كه توسط گلدبرگ (1972) تدوين شده است، استفاده شد. اين پرسشنامه داراي 4 خرده مقياس نشانه¬هاي جسماني، اضطراب، اختلال در كاركرد اجتماعي و افسردگي را دربرمي¬گيرد. اعتبار و روايي اين پرسشنامه با ضريب آلفاي كرونباخ 86/0 گزارش شده است. برنامه¬هاي رايانه¬اي طي 12 هفته (در هر هفته 3 جلسه) براي گروه آزمون اجرا شد. زمان مطلوب بازي، بنا به تمايل فرد بين 20 تا 30 دقيقه بود. در بين جلسات بازي، امكان استفاده از اتاق بازي براي افراد وجود نداشت، در اين مدت افراد گروه شاهد هيچ مداخله¬اي دريافت نكردند. براي آزمون فرضيه¬هاي تدوين شده از روش آمار استنباطي و آزمون كوواريانس استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه بازي¬هاي رايانه اي بر سلامت جسمي و رواني دانش آموزان ابتدايي شهرستان سراوان تاثير مثبت و معناداري دارد بدين معني كه هر چقدر ساعات استفاده از بازي¬هاي رايانه¬اي افزايش يابد وخامت علائم جسماني، اضطراب، اختلال كاركردهاي اجتماعي و افسردگي دانش آموزان را افزايش مي¬دهد.

1401/10/20

70768