100

Investigating the effectiveness of strategic thinking training on critical thinking and problem solving skills in elementary school students of Kerman

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

پيام نور مركز كرمان

1401

1401/04/22

عالي

68ص

خجسته، سعيده

اسلامي نژاد، طاهره

63-67ص

strategic thinking training, critical thinking, problem-solving skills

پيام نور مركز كرمان

اين پژوهش با هدف اثربخشي آموزش راهبردي تفكر بر تفكر انتقادي و مهارت حل مساله در دانش آموزان دوره ابتدايي شهر كرمانانجام شد. روش تحقيق نيمه تجربي از نوع پيش آزمون پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل 750 نفر بود. تعداد 40 نفر (در دو گروه 20 نفر كنترل و20 نفر آزمايش) به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گيريدر دسترس بود. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه هايتفكر انتقادي كرنل(1985)، حل مسالهشاليس(1982)، و جلسات آموزش راهبردي تفكر بر اساس مدل فشن(2007)،كه داراي روايي و پايايي مطلوب در ايران نيز بودند استفاده شد. اطلاعات پرسشنامه ها با استفاده از روش تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه آموزش راهبردي تفكر بر تفكر انتقادي و مهارت حل مساله در دانش آموزان دوره ابتدايي شهر كرمان تاثير مثبت و معني دار داشته است.باتوجه به نتايج پژوهش حاضر،پيشنهادمي شودكه معلمان و كادر آموزشي مدارس باآموزش راهبردهاي تفكرآشناشوندتابتوانندباانجام اينگونه آموزشهاتفكر انتقادي وحل مسئله دانش آموزان راارتقاءدهند.

1401/10/11

70670