263

Investigation Of The Role Of Problem Posing In Mathematics Education Improvement And Problem-Solving Of Ninth Grade Female Students In Mohr City In The Academic Year 2021 – 2022

كارشناسي ارشد

آموزش رياضي

پيام نور مركز كرمان

1400

1400/11/13

بسيارخوب

64ص

رضاقلي، شريفه

براني نژاد، سميه

57-59ص

math education, question design, problem solving, learning

پيام نور مركز كرمان

اين پژوهش به بررسي نقش طرح مسئله توسط دانشآموزان در بهبود يادگيري رياضي و مهارتهاي حل مسئله دانش آموزان دخترپايه نهم شهر مهر در سال تحصيلي 1401-1400 پرداخته است. از نظر هدف كاربردي و از نظر روش اجرا آزمايشي بـا طـرح پيـش آزمـون و پـس آزمـون با گـروه كنتـرل مي¬باشد.جامعه آماري مورد مطالعه دانش آموزان دختر پايه ي نهم شهر مهر- استان فارس است كه به صورت تصادفي 30 دانش آموز انتخاب شدند.سـپس بـه شـيوه تصادفـي در گـروه آزمايـش (15 نفـر) و گروه كنتـرل (15 نفـر) قـرار گرفت.جهت سنجش عملكرد يادگيري رياضي دانش آموزان از آزمون محقق ساخته استفاده گرديد.جمع آوري داده ها از طريق پيش آزمون و پس آزمون انجام شد.قبل از اعمال متغير مستقل، از هر دو گروه آزمايش و كنترل آزمون (پيش آزمون)انجام گرديد. گروه آزمايش 8 جلسه 90 دقيقه¬ايتحت تأثير متغير مستقل (روش تدريس مبتني بر طرح سوال و مثال توسط دانش آموزان) و گروه كنترل تحت آموزش سنتي قرار گرفت و از هر دو گروه آزمون(پس آزمون) به عمل آمد و نتايج دو آزمون با همديگر مقايسه گرديد. در راستاي تجزيه و تحليل از آزمون تي تك نمونه¬اي، تحليل و رگرسيون بهره گرفته شد. نتايج تحقيق نشان داد كه آموزش به روش طرح مسئله توسط دانش¬آموزان در بهبود يادگيري رياضي و رشد مهارت¬هاي حل مسئله دانش¬آموزان در درس رياضي موثر است.

1401/10/04

70596