LB 1 1396

Investigating the Relationship between Organizational Culture and Teachers Trends Educational innovations in elementary school in Ardebil

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور تبريز

1394

تابستان 1396

125 ص

واحدي، مجيد

رضايي، اكبر

چكيده هدف اين تحقيق بررسي رابطه فرهنگ سازماني و گرايش معلمان به نوآوري‌هاي آموزشي در مدارس ابتدايي ناحيه دو اردبيل است. نوع روش تحقيق، توصيفي و همبستگي مي باشد. جامعه آماري شامل معلمان مرد و زن مدارس ابتدايي ناحيه دو اردبيل به تعداد 679 نفر كه در سال تحصيلي 96-95 تدريس مي‌كردند. حجم نمونه براساس جدول مورگان 246 نفر، به‌ روش تصادفي طبقه اي متناسب با حجم انتخاب شدند. براي جمع‌آوري اطلاعات از دو پرسشنامه محقق‌ساخته كه روايي آن در يكي از تحقيقات مشابه توسط ( پازكي ، 1393 ) انجام شده بود ومجدداً با نظر استاد راهنما، متخصصان و صاحبنطران علوم تربيتي مورد بررسي وتاييد قرار گرفت، استفاده گرديد. و ضريب پايايي پرسشنامه ها در فرمول آلفاي كرونباخ براي فرهنگ سازماني 950/0 و گرايش معلمان به نوآوري هاي آموزشي 818/0 بدست آمد. براي تجزيه و تحليل داده ها از ضريب همبستگي پيرسون، آزمون t گروههاي مستقل در نرم ‌افزار SPSS استفاده شد. يافته هاي تحقيق نشان داد بين تمام ابعاد فرهنگ سازماني از ديدگاه رابينز ( ابتكار فردي، هدايت وسرپرستي، هماهنگي و انسجام، الگوي ارتباط، خطرپذيري ، هويت و همانندي ، هدايت و سرپرستي، نظام پاداش، حمايت مديريتي ، تحمل اختلاف سليقه ) با گرايش معلمان به نوآوري‌هاي آموزشي رابطه مثبت و معناداري وجود دارد و بين گرايش معلمان زن و مرد به نوآوري‌هاي آموزشي تفاوت معني‌داري وجود دارد. بنابر اين آموزش و پرورش براي ايجاد تغيير و نوآوري آموزشي زماني به موفقيت دست مي‌يابد كه فرهنگ سازماني مدارس را مورد توجه جدي قرار دهد. كليدواژه‌ها: فرهنگ،فرهنگ سازماني، نوآوري هاي آموزشي، معلمان

70544