95

The effectiveness of virtual education on increasing motivation for progress and reducing academic stress in high school students in Bardsir

كارشناسي ارشد رشته

علوم تربيتي:تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

پيام نور مركز كرمان

1399

1399/09/10

خوب

71ص

سعيد، نسيم

خجسته، سعيده

53-60ص

academic achievement motivation, academic stress, virtual education

پيام نور مركز كرمان

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش مجازي بر افزايش انگيزه تحصيلي و كاهش استرس تحصيلي بر دانش اموزان دوم متوسطه بود. اين پژوهش يك مطالعه نيمه تجربي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل است،جامعه آماري شامل 411 نفر بودند كه ابتدا با استفاده از پرسشنامه ها دانش آموزاني كه استرس تحصيلي بالا و انگيزه پيشرفت پايين داشتند،انتخاب و بعد از بين نمونه ها،بصورت تصادفي 41 نفر در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند سپس يك پيش آزمون از هر دو گروه بعمل آمد. بعد يك گروه درمعرض آموزش مجازي قرارگرفته و گروه بعد تحت آموزش سنتي،بعد از اتمام جلسات آموزش،درمعرض پس آزمون قرارگرفته و ميزان تاثير آموزش مجازي با استفاده از پرسشنامه ها اندازه گيري شد.دراين تحقيق ازپرسشنامه انگيزه تحصيلي هارتر) 1181 1181 ( وپرسشنامه استرس تحصيلي گادزولا ) 1111 ( استفاده شد. براي-تجزيه و تحليل دادها ازشاخص هاي آمار توصيفي همچون ميانگين و انحراف معيار استفاده گرديده و در مرحله بعد به منظور بررسي فرضيه هاي پژوهش از روش تحليل كوواريانس استفاده گرديد براي تجزيه و تحليل دادها از شاخص هاي آمارتوصيفي همچون ميانگين و انحراف معيار استفاده گرديد و در مرحله بعد به منظور بررسي فرضيه هاي پژوهش از روش تحليل كوواريانس با استفاده از نرم افزا ستفاده شد .نتايج نشان داد كه سطح معني داري براي متغير استرس تحصيلي كمتر از 1015 است .نمرات استرس تحصيلي گروهي كه از روش آموزش مجازي استفاده كردند كمتر از گروهي بوده كه از روش سنتي استفاده كردند در اينصورت نتيجه مي شود كه آموزش مجازي بر كاهش استرس تحصيلي دانش آموزان دوره دوم متوسطه اثربخش است و با توجه به نمرات پيشرفت تحصيلي بطوري كه سطح معني داري براي متغير انگيزه پيشرفت تحصيلي كمتراز 1015 است نمرات انگيزه پيشرفت تحصيلي گروهي كه از روش آموزش مجازي استفاده كردند بيشتر ازگروهي بوده كه از روش سنتي استفاده كردند در اين صورت نتيجه مي شود كه آموزش مجازي بر افزايش انگيزه پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره دوم متوسطه اثربخش است

1401/09/23

70438