تح/133

Investigating the role of job motivation in emotional creativity and self-esteem of elementary teachers in Kalat

كارشناسي ارشد

تحقيقات آموزشي

گناباد

1401

1401/04/15

دفاع شده

96ص.پرسشنامه،جدول،نمودار

عجم،علي اكبر

ص84-90

عجم،علي اكبر استاد راهنما

هدف اين پژوهش بررسي نقش انگيزش شغلي در خلاقيت هيجاني و عزت نفس معلمان ابتدايي شهر كلات مي باشد، روش تحقيق حاضر، توصيفي از نوع همبستگي است، جامعه ي مورد مطالعه‌ي اين پژوهش با استعلام از اداره كل آموزش و پرورش استان خراسان رضوي، تعداد 1253 نفر مي‌باشد، حجم نمونه در اين تحقيق براساس جدول گرجسي و مورگان 330 نفر مي‌باشد، در پژوهش حاضر از پرسشنامه هاي انگيزش شغلي هرزبرگ(2015)، خلاقيت هيجاني آوريل و توماس نولز(1991) و پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ(2010) بهره گرفته شده است، در اين تحقيق براي تجزيه‌و تحليل داده‌هاي به‌دست‌آمده از نمونه‌ها، از روش‌هاي آمار توصيفي و استنباطي استفاده ‌شده است، يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه بين ميزان انگيزش شغلي با توجه به جنسيت معلمان ابتدايي شهر كلات تفاوت وجود دارد و انگيزش شغلي زنان از مردان بيشتر است. بين ميزان خلاقيت هيجاني با توجه به جنسيت معلمان ابتدايي شهر كلات تفاوت وجود ندارد. بين ميزان عزت‌ نفس با توجه به جنسيت معلمان ابتدايي شهر كلات تفاوت وجود دارد و عزت نفس زنان از مردان بيشتر است. بين ميزان انگيزش شغلي با توجه به تحصيلات معلمان ابتدايي شهر كلات تفاوت وجود ندارد. بين ميزان خلاقيت هيجاني با توجه به تحصيلات معلمان ابتدايي شهر كلات تفاوت وجود ندارد. بين ميزان عزت نفس با توجه به تحصيلات معلمان ابتدايي شهر كلات تفاوت وجود دارد. بين ميزان انگيزش شغلي با توجه به خلاقيت هيجاني معلمان ابتدايي شهر كلات رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. بين ميزان انگيزش شغلي با توجه به عزت نفس معلمان ابتدايي شهر كلات رابطه مثبت و معناداري وجود دارد و انگيزش شغلي در خلاقيت هيجاني و عزت نفس معلمان ابتدايي شهر كلات نقش دارد.

انگيزش شغلي، خلاقيت هيجاني، عزت نفس معلمان

1401/09/13

محمد قوامي يونسي

70189