1401 ر2ق7 0621پ BF

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

آمل

1399-1401

1401/06/21

بسيارخوب

70ص.

مرتضي ترخان

رجبعلي محمدزاده

هدف اين پژوهش، رابطه ي حرمت خود، سبك هاي شوخ طبعي و هوش هيجاني با احساس تنهايي در دانش آموزان دبيرستان شاهد پسران آمل بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، كاربردي، از لحاظ روش پژوهش، توصيفي- پيمايشي از نوع همبستگي است. جامعهي آماري آماري پژوهش متشكل از 160 دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه دبيرستان شاهد پسران آمل كه در سال تحصيلي 1400-1401 به روش در دسترس انتخاب شده اند و مورد مطالعه قرار گرفتهاند. ابزار پژوهش فوق پرسشنامه هاي استاندارد حرمت خود، سبك هاي شوخ طبعي، هوش هيجاني و احساس تنهايي بود. يافتهها از طريق شاخصه هاي توصيفي و روش تحليل رگرسيون چند متغيري به شيوه گام به گام استفاده شد. يافته‌هاي اين مطالعه با توجه به ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون نشان داد بين رابطه بين حرمت خود با احساس تنهايي در دانش آموزان در سطح اطمينان 95 درصد رابطه‌ي مستقيم و معناداري وجود دارد. بين سبك-هاي شوخ طبعي با احساس تنهايي در دانشآموزان در سطح اطمينان 95 درصد رابطه‌ي مستقيم و معناداري وجود دارد. يا سبك پيوند دهنده، سبك خود فزاينده، پرخاشگرانه، خودشكن در دانشآموزان در سطح اطمينان 95 درصد رابطه‌ي مستقيم و معناداري وجود دارد. بين هوش هيجاني با احساس تنهايي در دانش آموزان در سطح اطمينان 95 درصد رابطه‌ي مستقيم و معناداري وجود دارد.

1401/08/24

اشرف عبداله زادگان

69742