24719پ

Department of Educational Sciences Dissertation for obtaning master's degree in curriculum

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1399-140

1401/07/25

عالي

174ص

معصومي فرد، مرجان

156-174ص

Department of Educational Sciences Dissertation for obtaning master's degree in curriculum

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي تأثير سه روش تدريس استدلالي، كاوشگري علوم اجتماعي و الگوي پژوهش گروهي در تدريس درس انسان و محيطزيست بر نگرش زيست محيطي دانش آموزان دختر پايه 11 منطقه 14 تهران است. روش انجام پژوهش نيمه تجربي همراه با مقايسهپيش آزمون و پس آزمون و جامعه آماري شامل همه دانش آموزان دخترپايه يازدهم (2400 نفر)منطقه 14 تهران در سال تحصيلي 1401- 1400 مي باشد. با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي (دو مرحله اي) تعداد 90 نفر از دانش آموزان انتخاب شدند ودر سه گروه مساوي همگن شدند و هر گروه با يكي از روش هاي تدريس مورد يادگيري درس انسان و محيط زيست قرار گرفت. ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه نگرش زيست محيطي بود كه توسط امامقلي در سال 1390 ساخته و آزمون شده است.پايايي پرسشنامه برابر 0.834، با استفاده ازآزمون آلفاي كرونباخ تعيين شد و روايي آن با نظرخواهيازپنج تن از اساتيد رشته برنامهريزي درسي دانشگاهپيام نور و پنج نفر از متخصصان و مشاوران حوزه محيط زيست و همچنين استفاده از گويه هاي آزمون شده قبلي در بررسي هاي مشابه تأييد گرديد. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي و استنباطي شامل ميانگين، انحراف معيار، تحليل آزمون كوواريانس دوطرفه و تحليل واريانس يك طرفه همراه با آزمون تعقيبي توكي استفاده شد. نتايج پژوهش نشان دادند كه بين گروههاي پيش آزمون و پس آزمون در هر يك از روشهاي تدريس تفاوت معني داري وجود دارد و هر سه روش تدريس بر روي نگرش زيست محيطي دانش آموزان تأثيرداشتند. در ميان روش هاي تدريس سه گانه (استدلالي، كاوشگري علوم اجتماعي و پژوهش گروهي) روش پژوهش گروهي و كاوشگري علوم اجتماعي داراي ميزان تأثير تقريبا برابر و بيشتر از روش تدريس استدلالي بر نگرش زيست محيطي دانش آموزان بودند. همچنين شواهد نشان دادبراي هموار كردن مسير آموزش درست درس انسان و محيط زيست معلمان بايستي از روش هاي تدريس نوين آگاهي پيدا كنند و آنها را در كلاس درس اجرا كنند تا بتوانند نگرش زيست محيطي و در نتيجه فرهنگ مواجهه با مسائل و موضوعات محيط زيست محور را افزايش دهند.

1401/08/22

تهران جنوب

69673