24705پ

The Effectiveness Of Psychodrama On Early Maladaptive Schemas And Anxiety And Emotional-Behavioral Problems In First Grade Single Parent Boys

كارشناسي ارشد

روانشناسي باليني

دانشگاه پيام نورمركز تهران جنوب

1399-1400

1401/07/20

عالي

132ص

رفيعي پور، امين

91-103ص

psycho-display, primary maladaptive schemas, anxiety, emotional-behavioral problems

تهران جنوب

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي اثربخشي روان نمايشگري بر طرحواره هاي ناسازگار اوليه و اضطراب و مشكلات هيجاني–رفتاري در دانش آموزان پسر تك والد متوسطه اول بود. روش اين پژوهش نيمه آزمايشي (پيش آزمون - پس آزمون با گروه كنترل) است.جامعه آماري كليه دانش آموزان پسر تك والد متوسطه اول شهر شهريار در سه ماهه دوم سال 1401 بود. نمونه شامل 30 نفر مي باشد. نمونه ها از روش در دسترس انتخاب مي شوند و به صورت تصادفي در دو گروه 15 نفره آزمايش و گواه قرار گرفتند. جهت گردآوري اطلاعات در اين پژوهش از پرسشنامه هايطرحواره هاي ناسازگار اوليه يانگ (1993)، اضطراب بك (1990)، اختلالات رفتاري آخنباخ (2001) استفاده شد. در اين پژوهش براي اجراي جلسه هاي روان نمايشگرياز برنامه روان نمايشگرياستفاده شد. اين برنامه طي 10 جلسه 2 ساعته برگزار شد.نتايج تحليل كوواريانس چند متغيري نشان داد روان نمايشگري بر طرحواره هاي ناسازگار اوليه دانش آموزان پسر تك والد متوسطه اول به ميزان 54/0 تاثير دارد (01/0>p) و روان نمايشگري بر طرحواره بريدگي و طرد دانش آموزان پسر تك والد متوسطه اول به ميزان 19/0 و بر طرحواره گوش به زنگي دانش آموزان پسر تك والد متوسطه اول به ميزان 19/0 تاثير دارد.روان نمايشگري بر اضطراب دانش آموزان پسر تك والد متوسطه اول به ميزان 45/0 تاثير دارد (01/0>p). روان نمايشگري بر مشكلات هيجاني– رفتاري دانش آموزان پسر تك والد متوسطه اول به ميزان 31/0 تاثير دارد (01/0>p).

1401/08/19

69551