PE 10 1394

The Effect of Linguistic Intelligence-Related Tasks on Iranian EFL learners’ Willingness to Communicate and Friendship Quality

كارشناسي ارشد

آموزش زبان انگليسي

دانشگاه پيام نور تبريز

1392

بهار 1394

122 ص

عراقي، سيد مهدي

نعمت تبريزي، اميررضا

در اين مطالعه تاثير فعاليتهاي مربوط به هوش زباني بر روي تمايل براي برقراري ارتباط و كيفيت دوستي زبان آموزان زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي بررسي شد. براي انجام مطالعه ي مذكور دو سوال تحقيق ذكر شده است: 1. آيا فعاليت هاي مربوط به هوش زباني بر روي تمايل براي برقراري ارتباط زبان اموزان ايراني زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي تاثير دارد؟ 2. آيا فعاليت هاي مربوط به هوش زباني بر روي كيفيت دوستي زبان اموزان ايراني زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي تاثير دارد؟ جمعيت كلي مطالعه ي انجام گرفته 50 نفر از زبان آموزان آموزشگاه جهاد دانشگاهي در تبريز مي باشند. شركت كنندگان متشكل از دو جنسيت مذكر و مونث با ميانگين سني20 الي 28 سال بودند. جهت انتخاب 25 نفر دو نوع پرسشنامه ي تمايل براي برقراري ارتباط و كيفيت دوستي بين 50 نفر از دانش امزان توزيع شد و 25 نفر بر اساس ميزان نزديكي پاسخ ها انتخاب شد. در جلسه ي پيش مشاهده فعاليت هاي مربوط به هوش زباني در كلاس انجام گرفت و فرم هاي مشاهده تكميل گرديد . پس از ان در حدود چهار هفته فعاليت هاي مربوط به هوش زباني آموزش داده شد. در مرحله ي مشاهده ي پاياني بار ديگر فرم هاي مشاهده پر شد. در نهايت مجدد پرسشنامه ي كيفيت دوستي ذكر شده بين دانش اموزان توزيع شد. لازم به ذكر است تاثير فعاليت هاي مربوط به هوش زباني بر روي تمايل براي برقراري ارتباط از طريق مشاهده بررسي شد ولي كيفيت دوستي از طريق پرسشنامه بررسي شد. نتايج نشانگر اين بود كه تدريس فعاليت هاي مربوط به هوش زباني بر تمايل براي برقراري ارتباط و كيفيت دوستي موثر مي باشد. كلمات كليدي: فعاليت هاي مربوط به هوش زباني - تمايل براي ايجاد ارتباط- كيفيت دوستي

69425