4206پ

Investigating the role of self-esteem and sense of belonging to school with a tendency for students' critical thinking

كارشناسي ارشد

تحقيقات آموزشي

دانشگاه پيام نور گناباد

1399

1400/03/24

بسيارخوب

129ص.

علي پور مقدم ، خديجه

عجم ، علي اكبر

101-109

self-esteem , sense of belonging to school , tendency for students' critical thinking

هدف از انجام اين تحقيق، بررسي نقش خودباوري و احساس تعلق به مدرسه در گرايش به تفكر انتقادي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر خضري مي باشد. تحقيق حاضر از نظر هدف، بنيادي و از نظر نوع تحقيق، همبستگي است. ﺟﺎﻣﻌﮥ آﻣﺎري اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﮥ داﻧش‌آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر خضري مي باشد كه در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1398-1399 مشغول به تحصيل ﻣﯽﺑﺎشند. حجم نمونه بر اساس فرمول كوكران 122 نفر و براي به دست آوردن اطلاعات از سه پرسشنامه گرايش به تفكر انتقادي ريتكس(2003)، احساس تعلق به مدرسه بري و همكاران(2004) و پرسشنامه خودباوري فرزيان پور و همكاران (1391) استفاده شد. روايي اين ابزار به كمك نظر اساتيد و خبرگان تاييد و پايايي آن توسط آزمون آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه هاي گرايش به تفكر انتقادي، احساس تعلق به مدرسه و خودباوري به ترتيب مقدار 90/0، 92/0 و 84/0 به دست آمد. داده هاي تحقيق توسط نرم افزار spss نسخه 22 و با آزمون هاي همبستگي و رگرسيون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج تحقيق حاكي از وجود رابطه بين خودباوري و گرايش به تفكر انتقادي( r=0/267 ) و رابطه بين احساس تعلق به مدرسه و گرايش به تفكر انتقادي( r=0/241 ) مي‌باشد.

1401/08/14

69419