چكيده
هدف ار اين مطالعه بررسي تاثير گذاري دو كتب بسيار رايج در موسسات زبان به نام هاي روي مهارت گفتاري زبان آموزان از ديدگاه زبان آموزان ايراني كه Interchange’و ‘American English File’ بر اساس چهار معيار محتوا و موضوع ٬ مهارت گفتاري٬ تمرينات مرتبط با مهارت گفتاري و زير مجموعه هاي مهارت گفتاري را مورد ارزيابي قرار مي دهند.. اين مطالعه روي 130 زبان آموزبا سطح متوسط به بالا در آموزشگاههاي زبان سهند و گويش مياندوآب صورت پذيرفت . يك چك ليست با سوالاتي در مورد كيفيت گفتاري به شركت كنندكان در اين بررسي داده شد. علاوه بر اين چك ليست با 10 زبان آموز از بين اين زبان اموزان مصاحبه انجام شد .داه ها و اطلاعات تجزيه و frequency ,Standard deviation, mean, percentagesبا محاسبه SPSS بدست آمده از طريق نرم افزار تحليل شدند.نتايج اين بررسي بر اساس نقطه نظرات زبان آموزان نشان دا كه هيچ تفاوت عمده و اساسي بين دو كتاب مد نظر در قسمت موضوع و محتوا و همچنين تمرينات و فعاليت هاي گفتاري وجود ندارد.بهرحال يك تفاوت عمه و اساسي در مهارت گفتاري و زير مجموعه هاي زبان گفتاري وجود دارد و حد زياد و بالا در اين قسمت ها برتري كتاب را نسبت به قبلي را نشان مي دهد . معلمان و مديران آموزشگاهها و طراحان منابع American English file آموزشي و سر فصل هاي درسي و دانش آموزاني كه به ياد گيري زبان انگليسي به عنوان زبان خارجه علاقمند هستند مي توانند از يافته هاي اين مطالعه بهرمند شوند.
