چكيده
هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه كمال گرايي و سطح اضطراب در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر فردوس ميباشد. اين پژوهش به لحاظ هدف يك پژوهش كاربردي و به لحاظ روش يك پژوهش توصيفي ـ همبستگي بود. جامعه آماري كليه دانش آموزان دختر متوسطه دوم كه در رشته هاي مختلف در سال تحصيلي 1401-1400 در مدارس شهر فردوس مشغول به تحصيل هستند را شامل مي شود. با استفاده از جدول مورگان تعداد 118 نفر به عنوان نمونه تعيين گرديد كه با روش نمونه گيري طبقه¬اي از بين جامعه انتخاب شده است. نتايج تحليل داده ها نشان داد كه بين كمال گرايي و سطح اضطراب همبستگي معنا داري وجود (01/0,p<30/or= ). از اين رو با اطمينان 95 درصد نتيجه مي گيرم بين كمال گرايي و سطح اضطراب و سطح اضطراب دانش آموزان مقطع متوسطه دوم رابطه معني دار ي وجود دارد و اين همبستگي براي مولفه هاي ابعاد كمال گرايي شامل خودمدار (01/0,p<29/or= ) ، ديگر مدار (01/0,p<22/or= ) و جامعه مدار (01/0,p<19/or= ) بدست آمد .
كليد واژه: كمال گرايي، اضطراب، دانش آموز.
