BF240

The effectiveness of assertiveness training on social anxiety, happiness and social adjustment of secondary school girls in Bushehr city

ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور بوشهر

تيرماه 1401

1401/4/11

خيلي خوب

95ص

پولادي ريشهري ،دكتر علي

بحراني،دكتر محمد رضا

96-102ص

اضطراب اجتماعي ، جرات ورزي ، سازگاري ، شادكامي

فهميه اين پژوهش به منظور اثربخشي آموزش جرات ورزي بر اضطراب اجتماعي، شادكامي و سازگاري اجتماعي دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر بوشهر صورت گرفت. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان دختر پايه متوسطه دوم مشغول به تحصيل در سال 1400-1401شهر بوشهر و نمونه آن متشكل از 30دانش آموز بود كه به روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي انتخاب شده و در دو گروه آزمايشي و گواه جايگزين شدند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه اضطراب اجتماعي كانور و همكاران ) (2000پرسشنامۀ شادكامي آكسفورد آرگايل ) (2001و پرسشنامه سازگاري اجتماعي بل ) (1991بود. طرح پژوهش، از نوع پيش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود و داده هاي به دست آمده با روش تحليل كوواريانس چند متغيري و تك متغيري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج اين پژوهش نشان داد كه آموزش جرات ورزي بر اضطراب اجتماعي دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر بوشهر تاثير منفي و معناداري داشته است ) .(P<0/05مشخص گرديد كه آموزش جرات ورزي بر شادكامي و سازگاري اجتماعي دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر بوشهر تاثير مثبت و معناداري دارد) .(P<0/05بر اساس اين يافته ها مي توان نتيجه گرفت كه آموزش جرات ورزي مي تواند باعث بهبود شادكامي و سازگاري اجتماعي و كاهش اضطراب اجتماعي دانش آموزان دختر متوسطه دوم شود

فصل اول: كليات پژوهش،فصل دوم: مباني نظري و پيشينھ پژوھش ،فصل سوم: روش شناسي پژوھش .،فصل چھارم: تحليل داده ھا فصل پنجم: بحث و نتيجھه گيري

69277