24676پ

The effect of virtual education on the academic progress of middle school male students in the era of Corona (the studied community in Tehran's 10th education district)

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نورتهران مركز تهران جنوب

1399-1400

1401/06/21

عالي

73ص

عباسي، اسدالله

63-71ص

virtual education, academic progress, students, Corona

تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر تاثير آموزش مجازي بر ميزان پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسر مقطع متوسطه در دوران كرونا مي باشد، روش آن نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعهموردمطالعهپژوهش حاضر دانش آموزان مقطع متوسطه اول پايه هشتم در منطقهدهآموزشوپرورشتهران بود. حجمنمونهشامل 30 نفرازدانشآموزانمقطعمتوسطهاولبود كه با استفاده از روشنمونهگيريتصادفيانتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در پژوهش حاضر آزمون محقق ساخته درس علوم و رياضي پايه هشتم متوسطه اول بوده است كه روايي محتوايي آن توسط مديران و معلمان ديگر در اين پايه مورد تاييد قرار گرفته و پايايي آن در پژوهش حاضر با آلفاي كرونباخ 89/0 گزارش و مورد تاييد قرار داده شد. تجزيه و تحليل داده ها در پژوهش حاضر با استفاده از نرم افزار SPSS23در دو سطح توصيفي و استنباطي انجام گرفت كه در سطح توصيفي از شاخص هاي ميانگين، انحراف معيار(استاندارد)، فراواني و درصد فراواني و در سطح استنباطي از تحليل كوواريانس استفاده شد. نتايج نشان مي دهد كه فرض صفر رد و فرض پژوهش مورد تاييد قرار مي گيرد. با توجه به بالا¬تر بودن ميانگين نمرات گروه آزمايش در مرحله پس آزمون، در خصوص پيشرفت تحصيلي رياضي و علوم چنين نتيجه ميشود كهآموزش مجازي بر ميزان پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسر مقطع متوسطه منطقه ده تهران در دوران كرونا تاثير معناداري دارد.

1401/07/25

69100