BF241

Effect Play therapy team on aggressivelybehavioral and connection skills and positivism feeling on children preschool on city bushehr

ارشد

روانشناسي گرايش باليني كودك و نوجوان

پيام نور بوشهر

بهمن ماه1400

1400/11/3

خوب

91ص

پولادي ريشهري ،دكتر علي

بحراني،دكتر محمد رضا

91-97ص

بازي درماني گروهي ، رفتارهاي پرخاشگرانه ، مهارت هاي ارتباطي ، احساس مثبت ، كودكان پيش دبستاني

هدف از اين تحقيق تعيين اثر بخشي بازي درماني گروهي بر كاهش رفتار هاي پرخاشگرانه ، افزايش مهارت هاي ارتباطي و افزايش احساس مثبت در كودكان پيش دبستاني در شهر بوشهر بود . در اين تحقيق از روش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون استفاده شد . جامعه مد نظر كودكان دختر و پسر پيش دبستاني شهر بوشهر داراي علائم پرخاشگري ، ضعف در مهارت هاي ارتباطي و احساس مثبت از خويشتن بودند كه به صورت تصادفي در دسترس در يك نمونه 30نفره انتخاب و در دو گروه 15نفري شامل گروه كنترل و گروه آزمايش قرار داده شدند . ابزار استفاده شده در اين پژوهش جهت جمع آوري داده ها پرسشنامه پرخاشگري كودكان پيش دبستاني ، پرسشنامه مهارت هاي ارتباط بين فردي و پرسشنامه شادكامي آكسفورد است . داده ها توسط نرم افزار spssبا استفاده از آزمون هاي توصيفي (ميانگين و انحراف معيار) و استنباطي (تحليل كواريانس چند متغيري) تجزيه و تحليل شد و نتيجه حاصله بيان مي دارد بازي درماني گروهي بر كاهش رفتارهاي پرخاشگرانه ، افزايش مهارت هاي ارتباطي و افزايش احساس مثبت در كودكان داراي علائم پرخاشگري ، ضعف در مهارت هاي ارتباطي و احساس مثبت از خويشتن تاثير معنا داري دارد . همچنين بازي درماني گروهي بر كاهش هر كدام از مولفه هاي پرخاشگري و افزايش هر كدام از مولفه هاي مهارت هاي ارتباطي بين فردي و افزايش هر كدام از مولفه هاي شادكامي در كودكان داراي علائم پرخاشگري ، ضعف در مهارت هاي ارتباطي و احساس مثبت از خويشتن تاثير معنا داري دارد

فصل اول: كليات پژوهش ،فصل دوم: مباني نظري و پيشينه پژوهش،فصل سوم: روش اجراي پژوهش،فصل چهارم: يافته هاي پژوهش،فصل پنجم: بحث و نتيجهگيري

67838