BF215

Comparing the effectiveness of life skills training and gamestory On critical thinking skills and creativity of 9 and 10 year olds Bushehr city

ارشد

روانشناسي باليني )(M.A/M.Sc گرايش: كودك و نوجوان

پيام نور بوشهر

بهمن 1400

1400/11/3

خيلي خوب

128ص

محمدي،دكتر يونس

كريمي ،دكتر احمد

128-135

تفكر انتقادي، خلاقيت، آموزش مهارت زندگي، بازي-داستان

دوران كودكي از مراحل مهم زندگي است؛ آموزشهاي دريافت شده در اين دوران ميتواند مانند چراغي راهنماي فرد در مسير پرتلاطم زندگي باشد. با وجود اينكه تفكر انتقادي و خلاقيت مضامين جديدي نيستند، اما دراين دوره زماني، همگان نيازمند پرورش هر چه بيشتر اين مهارتها ميباشند. هدف:پژوهش حاضر از نظر هدف، كاربردي مي باشد. هدف پژوهش حاضر بررسي مقايسه اثر بخشي آموزش مهارت زندگي با بازي- داستان بر مهارت تفكر انتقادي و خلاقيت كودكان 9و 14سال شهر بوشهر ميباشد. روش:پژوهش حاضر از لحاظ روش، نيمه آزمايشي با دو گروه آزمايش و يك گروه كنترل مي باشد كه در آن از طرح پيش آزمون-پس آزمون استفاده شد. جامعه اين پژوهش شامل تمامي نوجوانان دختر و پسر شهر بوشهر بود. روش نمونه گيري مورد استفاده نمونهگيري در دسترس بود كه طي آن از مدارس در دسترس 36دانش آموز انتخاب شد و بصورت تصادفي در دو گروه آزمايش و يك گروه كنترل جايگذاري شدند (هر گروه 12نفر.) پژوهشگر اقدام به گرفتن پيش آزمون پرسشنامه خلاقيت تورنس و پرسشنامه آمادگي تفكر انتقادي( )CTDIكرد. بعد از پيش آزمون گروه هاي آزمايش مهارت زندگي و بازي-داستان هر كدام بصورت جداگانه تحت آموزش به مدت 15جلسه قرار گرفتند. بعد از آن تمام گروه هاي آزمايش و كنترل بوسيله پرسشنامه فوق الذكر تحت پس آزمون قرار گرفتند. دادهها پس از گردآوري با استفاده از نرم افزار SPSSنسخه 21و با تكيه بر آزمون هاي توصيفي (ميانگين و انحراف معيار) و آزمون هاي استنباطي مرتبط (تحليل كوواريانس چند متغيري) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: داده هاي بدست آمده بيانگر اين بود كه آموزش مهارت زندگي و بازي- داستان بر افزايش تفكر انتقادي و خلاقيت تاثيرگذار بوده، و اين تاثيرگذاري معني دار است. نتيجه گيري: پژوهشگران و مربيان مي توانند از آموزش مهارت زندگي در افزايش مهارت تفكر انتقادي و خلاق در كنار ديگر مزاياي اين آموزش استفاده كنند. همچنين پژوهشگران، مربيان و والدين مي توانند از تاثير گزاري بازي- داستان بر مهارت تفكر انتقادي و خلاقيت بهره بگيرند

فصل اول: كليات طرح پژوهش ،فصل دوم: ادبيات و پيشينه پژوهش ،فصل سوم: روش شناسي فصل چهارم: : يافته هاي پژوهش ،فصل پنجم: بحث، نتيجه گيري و پيشنهادها..

67669