BF194

Effectiveness of time management training on anxiety, stress and academic performance in 7th and 8th grade students of Noorabad Mamsani schools

ارشد

رشته روانشناسي ()M.A گرايش: روانشناسي تربيتي

پيام نور بوشهر

زمستان 1400

1401/4/11

خيلي خوب

97ص

بحراني ،دكتر محمدرضا

پولادي ريشهري ،دكتر علي

86-93

مديريت زمان، استرس، اضطراب، عملكرد تحصيلي

هدف از انجام اين پژوهش تعيين اثربخشي آموزش مديريت زمان بر اضطراب، استرس و عملكرد تحصيلي در دانشآموزان كلاس 1و 8مدارس شهر نورآباد ممسني بود. روش اجراي اين پژوهش نيمه تجربي با گروه آزمايش و گروه كنترل و با طرح پيش آزمون-پس آزمون بود. جامعه آماري اين پژوهش كليه دانش آموزان پايه 1و 8 مدارس شهر نورآباد ممسني بود. تعداد 41نفر از اين دانش آموزان بصورت تصادفي در دو گروه كنترل و ازمايش جايگزين شدند و پيش آزمون بر روي دو گروه انجام شد و سپس گروه ازمايش تحت آموزش مديريت زمان در 8جلسه 91-11دقيقه اي قرار گرفت و سپس پس آزمون در بين گروه اجرا گرديد در نهايت داده هاي پژوهش با آزمون تحليل كوواريانس و نرم افزار كامپيوتري( )SPSSمورد تجزيه و تحليل اماري قرار گرفت. نتايج اين پژوهش نشان داد كه آموزش مديريت زمان تاثير معناداري بر كاهش اضطراب و استرس دانش آموزان داشته است ( .)P>1/15از سوي ديگر مشخص گرديد كه آموزش مديريت زمان باعث افزايش عملكرد تحصيلي دانش آموزان شده است ( .)P>1/15از اين نتايج مي توان نتيجه گرفت كه مديريت زمان باعث بهبود استرس و اضطراب و همچنين عملكرد تحصيلي دانش آموزان مي گردد. از اين رو پيشنهاد مي گردد كه مديريت آموزش و پرورش شهرستان نورآباد ممسني، دوره ها و كلاس هاي آموزشي در خصوص مديريت زمان براي دانش آموزان برگزار نمايند

فصل اول كليات پژوهش،فصل دوم مباني نظري و پيشينه پژوهش،فصل سوم روش شناسي پژوهش ،فصل چهارم تجزيه و تحليل دادهها ،فصل پنجم بحث و نتيجه گيري

67353