BF mah / 266

The role of Defense Styles, Emotion Regulation Strategies and Personality Organization in predicting Behavioral Inhibition of high school male students

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز مهاباد

1399-1401

1401/4/14

خوب

110 ص.

علي مصطفائي

ندارد

چكيده پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش سبك هاي دفاعي، راهبردهاي نظم بخشي هيجان و سازمان يافتگي شخصيت در پيش بيني بازداري رفتاري دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه، از نوع تحقيقات توصيفي- همبستگي محسوب مي گردد. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه بخش سيلوانا در نيمسال دوم 1401-1400 به تعداد 1580 نفر را شامل مي گردد. تعداد 308 دانش آموز پسر دوره دوم متوسطه بخش سيلوانا با روش نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و پرسشنامه هاي نظام هاي بازدارنده رفتاري كارور و همكاران، سبك هاي دفاعي اندروز و همكاران، تنظيم هيجان گارنفسكي و همكاران و مقياس سازمان شخصيت كرنبرگ و كلاركين را تكميل نمودند. داده ها با ضريب هبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد بين سبك سازش يافته ( 01/0 > P ) و راهبردهاي مثبت نظم بخشي هيجان ( 01/0 > P ) با بازداري رفتاري رابطه منفي و بين سبك سازش نايافته ( 01/0 > P )، سبك روان آزرده ( 01/0 > P ) و سازمان شخصيت ( 05/0 > P ) با بازداري رفتاري رابطه مثبت وجود داشت. همچنين نتايج رگرسيون چندگانه نشان داد متغيرهاي پژوهش در مجموع 20 درصد واريانس بازداري رفتاري را پيش بيني كردند. با توجه به نتايج به دست آمده مي توان گفت سبك هاي دفاعي، راهبردهاي نظم بخشي هيجان و سازمان يافتگي شخصيت از عوامل مرتبط و پيش بين بازداري رفتاري در دانش¬آموزان پسر محسوب مي گردند. واژگان كليدي: سبك هاي دفاعي، راهبردهاي نظم بخشي هيجان، سازمان يافتگي شخصيت، بازداري رفتاري

1401/4/18

مينو عظيمي

67120