-
شماره راهنما
24541پ
-
پديد آورنده
پرتوي بلاسجين، معصومه
-
عنوان
شناسايي ساختهاي بنيادين جمله در متون نوشتاري كودكان 01 تا 01 ساله و مقايسه با ساختهاي بنيادين جمله در متون كتب درسي بر اساس دستور وابستگي
-
عنوان به انگليسي
The Identification of basic sentence structures in the children (13-12) texts and cComparison with basic sentence structures in Textbook texts based on the Dependency Grammar
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
زبانشناسي همگاني
-
محل تحصيل
دانشگاه پيام نورمركز تهران جنوب
-
سال تحصيل
1393-1394
-
تاريخ دفاع
1401/04/01
-
وضعيت پايان نامه
عالي
-
مشخصات ظاهري
199ص
-
استاد راهنما
نجفي پازكي، نجفي پازكي
-
استاد مشاور
مهدي بيرقدار، راضيه
-
كتابنامه
176-181ص
-
توصيفگر فارسي
دستور وابستگي، ساخت بنيادين جمله، فعل مركزي، وابسته، متمم اجباري، متمم اختياري
-
توصيفگر لاتين
dependency grammar, basic sentence structures, central verb, dependent, obligatory complement, optional complement
-
شناسه هاي افزوده
تهران جنوب
-
چكيده
پژوهش حاضر با هدف شناسايي ساختهاي بنيادين جمله در متون مورد مطالعه كودكان 01 تا 01 ساله
69 انجام شده است. در اين پژوهش با انتخاب - پايه چهارم، پنجم و ششم ابتدايي تهران در سال تحصيلي 69
و نمونهگيري هدفمند از منطقه 6 تهران، تعداد 898 جمله نوشتاري دانشآموزان به صورت تمامشماري تمام
متون )از متن اول جمله اول، از متن دوم جمله وسط، از متن سوم جمله آخر و از متن چهارم جمله اول و.....
به صورت هدفمند انتخاب و ساخت بنيادين جملات استخراج گرديد. همچنين به منظور مقايسه و بالا بردن
كيفيت نتايج پژوهش 100 متن از كتب درسي )از هر متن 3جمله اول، وسط و آخر( و در كل 933 جمله از
كل متون درسي انتخاب و ساخت بنيادين آنها استخراج گرديد. در نهايت كل 0910 ساخت بنيادين از دو پيكره
دانشآموزان و كتب درسي استخراج شده، وارد محيط اكسل شد و در محيط SPSS تحليلها انجام شد. بر
،)% اساس نتايج پژوهش دانشآموزان ساختهاي دو ظرفيتي ) 9969 %( را بيش از ساختهاي تك ظرفيتي ) 0061
سه ظرفيتي ) 0666 %( و چهار ظرفيتي ) 163 %( بكار بردهاند و اين نشانگر اين است كه توليد جملات با فاعل و
يك متمم همراه فاعل براي آنان آسانتر است. دانشآموزان به ترتيب فاعل اسمي ) 6.66 %(، متمم حرف اضافهاي
%3663 (، متمم مستقيم ) 0660 %( و مسند ) 0661 %،( را نسبت به متممهاي ديگر بيشتر استفاده نمودهاند. پر- (
كاربردترين ساختهاي بنيادين در جملات دانشآموزان ساخت شماره 9 ||فا، متح|| ) %1963 (، ساخت شماره
6 ||فا، مس|| ) %096 (، ساخت شماره 9 ||فا،مت|| ) . %0166 (، ساخت شماره 0 ||فا|| ) %016 ( و ساخت شماره .
8 ||فا، متب|| ) %66 ( ميباشد. در متون كتب درسي نيز در استفاده متممها، ظرفيت افعال و پركاربردترين .
ساخت هاي بنيادين وضعيت مشابه متون نوشتاري دانش آموزان داشته اند. همچنين بر اساس نتايج پژوهش
حاضرعلاوه بر ساختهاي 12 گانه ارايه شده در زبان فارسي ساخت هاي شماره 19 || فا، متح، متق||، شماره
19 || فا، متح، مس||، شماره . 1|| فا، متح، متح، متح||، شماره 18 ||فا، متح، متح، متق||،شماره 16 || فا، متح، متح،
مس|| مشاهده و ارايه شد. علاوه بر اين در كاربرد برخي از ساختهاي بنيادين از جمله ساختهاي شماره
0||فا ||، شماره 8||فا، متب||، شماره 01 ||فا، مت، متح||، شماره . 0||فا،متح، متح||، شماره 11 ||فا، مت، متح، متح||
و شماره 19 ||فا، متح، متق|| در دو گروه مورد مطالعه تفاوت وجود دارد و نشان ميدهد كه ساخت هاي جملات
دانش آموزان نسبت به متون كتب درسي رده سني خود ساده تر است.
-
تاريخ نمايه سازي
1401/05/10
-
شماره ركورد
67061
-
لينک به اين مدرک :