24469پ

An Investigation on the Relationship between Critical Thinking and Emotional Intelligence on one hand and Vocabulary Knowledge on the other among Iranian EFL Learners

كارشناسي ارشد

زبان و ادبيات انگليسي

دانشگاه پيام نورمركز تهران جنوب

1397-1398

1401/03/08

عالي

80ص

منوچهرجعفري گوهر، منوچهر

هادويزاده، علي

65-74ص

emotional intelligence, critical thinking, vocabulary knowledge

تهران جنوب

براي برقراري ارتباط موثر،زبان آموزان EFL بايددانش واژگان خودرا در زبان خارجي ارتقادهند. علاوه براين،مطالعات فراواني ثابت كرده است كه وقتي هوش هيجاني وتفكرانتقادي درآموزش پرورش مي‌يابد،كمك بزرگي به دانش‌آموزان براي دستيابي به موفقيت تحصيلي مي‌كند. ازاين روبررسي دانش واژگان زبان آموزان ايراني وارتباطآن باويژگيهاي روانشناختي آنهامانندتفكرانتقادي وهوش هيجاني ازجمله جستارهاي اين پژوهش است. براي انجام اينكار،بهنمونهاي متشكل از 55 زبان آموز زبان انگليسي 17 تا 28 ساله دريكي ازمؤسسات زبان تهران،نسخه اصلاح شده پرسشنامه EQ-I Bar-on،آزمون سطوح واژگان توليدي (PVLT) وآزمون CCTDI داده شد. نتايج نشان دادكه متغيرهاي هوش هيجاني وتفكرانتقادي بادانش واژگان رابطه مثبت و معناداري دارند

1401/04/18

66963