پ.ع.ت.2334

Investigating the challenges of elementary teachers in students' e-learning and working with software

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي، آموزش و بهسازي منابع انساني

پيام نور كرج

1400

1400/10/21

عالي

77ص.

هاشم نيا، شهرام

-

70-74

Challenges of online education , e-learning , working with software

پ استاد راهنما مركز كرج

هدف اين تحقيق بررسي چالش¬هاي معلمان ابتدايي در يادگيري الكترونيكي دانش آموزان و كار با نرم افزارها بود. تحقيق حاضر به روش تركيبي انجام شده و از نظر هدف كاربردي و از نظر روش گردآوري داده¬ها پيمايشي است. معلمان مشغول به تدريس در مقطع ابتدايي پايه¬هاي شش¬گانه شهرستان ملارد در كل مدارس ابتدايي(دخترانه،پسرانه) كه از شيوه مجازي اقدام به آموزش نموده-اند، جامعه آماري تحقيق حاضر را تشكيل دادند و شرايط ورود معلمان به گروه نمونه دارا بودن حداقل مدرك كارشناسي، 10 سال سابقه كار و روش نمونه¬گيري نيز به صورت خوشه¬اي بود و حجم نمونه بر اساس اشباع نظري داده ها ،12 نفر در نظر گرفته شد. ابزار جمع آوري داده ها در اين تحقيق مصاحبه نيمه ساختاريافته و پرسشنامه مقايسات زوجي بود كه روايي و پايايي آن ها مورد تاييد قرارگرفت. جهت شناسايي چالش ها، با مطالعه پيشينه تحقيق، تعداد 6 بعد شناسايي و سپس با كدگذاري باز در متون مصاحبه شاخص¬ها معرفي گرديد. انجام كدگذاري محوري وگزينشي براي تلفيق شاخص¬ها، 42 شاخص نهايي در 6 بعد ايجاد كرد. در نهايت شاخص¬ها و ابعاد اصلي آن¬ها با تكنيك AHP رتبه¬بندي شده و نتايج نشان داد كه چالش هاي فردي با بيشترين وزن ايده¬آل در رتبه اول قرار گرفت. پس از آن چالش هاي محيطي جايگاه دوم را به خود اختصاص داده و چالش هاي ساختاري، فني، فناوري و سازماني به ترتيب در رتبه¬هاي سوم تا پنجم قرار گرفتند.

1401/02/12

كشت كار، زهرا

66335