بررسي هوش هيجاني و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان شهرستان خواف

eva‎luation of emotional intelligence and academic achievement of Khaf students

كارشناسي ارشد

روانشناسي اسلامي مثبت گرا

گناباد

1400

1400/11/13

دفاع شده

80ص.

پناهي شهري،محمود

ص71-78

پناهي شهري ،محمود استاد راهنما , عجم،علي اكبر استاد داور

اين پژوهش با هدف بررسي بررسي هوش هيجاني و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان شهرستان خواف به روش توصيفي از نوع همبستگي به انجام رسيده است. جامعه آماري در اين پژوهش عبارت است از كليه دانش آموزان سال ششم ابتدايي دختر و پسر دبستان هاي شهرستان خواف در سالت حصيلي 1399-1400 بوده اند كه تعداد آنها 1781 نفر ‌(911 نفر دختر و870 نفر پسر) است. حجم نمونه آماري دانش آموزان با استفاده ازفرمول كوكران 208 نفر است كه از اين تعداد 105 نفر دختر 103 نفر پسر هستند. گردآوري داده¬ها با استفاده از پرسشنامه هوش هيجاني صفت - فرم كودكان ( TEIQue - CF ) توسط ماورولي و همكاران در سال 2008 صورت گرفت. از آزمون هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون با استفاده از نرم افزار spss براي تجزيه و تحليل داده ها استفاده شد. بر اساس نتايج به دست آمده، نمره تنظيم هيجانات دانش آموزان 24 و حداكثر 64 است. ميانگين نمرات 45/52 و انحراف معيار آن برابر با 45/6 است. ضريب همبستگي چندگانه پيشرفت تحصيلي با هوش هيجاني برابر 703/0 =R و ضريب تعيين494/0 = R2 بدست آمده است. بين هوش هيجاني و جنسيت تفاوت‌‌معنادار (948/0P=) (066/0 T=) در سطح آلفاي 0.01 وجود ندارد.

پيشرفت تحصيلي، هوش هيجاني، دانش آموزان دوره ابتدايي

1401/02/05

محمد قوامي يونسي

66198