تح/107

Investigating the Relationship between Job Satisfaction, Teaching Commitment and Sense of Belonging to School in Primary School Teachers in Birjand

كارشناسي ارشد

تحقيقات آموزشي

گناباد

1400

1400/11/06

دفاع شده

71ص.پرسشنامه،جدول،نمودار

عجم،علي اكبر

عجم،علي اكبر استاد راهنما

هدف پژوهش حاضر پيش بيني رضايت شغلي بر اساس تعهد به تدريس و احساس تعلق به مدرسه در معلمان مدارس دولتي بيرجند مي باشد. روش پژوهش ، توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي معلمان مقطع ابتدايي مدارس دولتي بيرجند در سال تحصيلي 1399-1400 مي باشند، كه تعداد آنان 1300 نفر مي باشد. كه از بين آنان نمونه اي به تعداد 304 نفر به روش نمونه گيري در دسترس از ميان معلمان انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از سه پرسشنامه رضايتمندي شغلي بري فيلدورث(1951)، پرسشنامه تعهد به تدريس استانداردهاي حرفه معلمي توسط دانشگاه آيداهو(2000) و پرسشنامه احساس تعلق توسط براون و ايوانز(2002) استفاده شده است. تجزيه وتحليل داده به‌ وسيله نرم‌ افزارspss در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد. بر اساس نتايج پژوهش كه از طريق آزمون رگرسيون به دست آمد بيانگر آن بود كه رضايت شغلي مي‌تواند به طور معناداري در تعهد شغلي و احساس تعلق به مدرسه نقش داشته باشد و هر دو متغير را به طور معناداري افزايش دهد. همچنين نتايج نشان دادند كه 1/9 درصد تغييرات تعهد شغلي و 7/23 درصد تغييرات احساس به مدرسه تعلق ناشي از رضايت شغلي مي‌باشد. در نهايت، مي‌توان بيان كرد كه رضايت شغلي بر روي احساس تعلق به مدرسه نقش دارد.

رضايت شغلي، تعهد به تدريس، احساس تعلق به مدرسه، معلمان، مقطع ابتدايي

1401/02/05

محمد قوامي يونسي

66197