BF mah / 229

Predicting the effectiveness of school principals based on self-efficacy and knowledge management

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

دانشگاه پيام نور مركز مهاباد

1398-1400

1400/11/5

108 ص.

علي مصطفائي

ندارد

چكيده هدف اين پژوهش پيش بيني اثر بخشي مديران مدارس براساس خودكارآمدي و مديريت دانش مديران مدارس شهري آموزش و پرورش استان آذربايجان غربي بود. روش تحقيق در اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود و جامعه آماري اين مطالعه كليه مديران مدارس شهري در سطح استان آذربايجان غربي در سال تحصيلي 1399-1400 است بود كه تعداد 255 مورد از مديران مدارس شهري با استفاده از فرمول كوكران و به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. داده‌ها با پرسشنامه اثر بخشي سازماني پارسونز(1987)، پرسشنامه خودكار آمدي عمومي شرر(1995) و پرسشنامه مديريت دانش لاوسون(2003) جمع آوري شد و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون‌هاي توصيفي و استنباطي مورد آناليز قرار گرفت. نتايج همبستگي پيرسون نشان داد كه بين خودكارآمدي و مديريت دانش مديران با اثربخشي رابطه مثبت و معنادار وجود دارد(05/.P<). همچنين نتايج تحليل رگرسيون چند متغيره نشان داد كه مولفه هاي خودكارآمدي و مديريت دانش به ترتيب 8/7 و 8/16 از واريانس اثربخشي مديران مدارس شهري استان آذربايجان غربي را پيش بيني مي كنند. كليدواژه : خودكارآمدي، مديريت دانش، اثربخشي، مديران، آذربايجان غربي

1400/1/24

مينو عظيمي

66049