09LB

the effect of reigeluth educational model on learning the concepts and themes of the sixth grade exexperimental science textbook

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي

پيام نور مركز اصفهان

1397

1399

131

دكتر مينو طباطبايي

دكتر نفيسه رفيعي

هدف اين مطالعهتعيين تأثير الگوي آموزشي رايگلوث بر يادگيري مفاهيم و مضامين كتاب علوم تجربي پايه‌ي ششم است. در اين پژوهش از روش تحقيق نيمه آزمايشي استفاده‌شده استاين پژوهش يك پژوهش كاربردي است. جامعه آماري پژوهش حاضر را كليه دانش‌آموزان دختر پايهششم دوره دوم دبستان شهر بروجن در سال تحصيلي1398-1399 تشكيل مي‌دهند.براي نمونه‌گيري از روش نمونه در دسترس استفاده‌ كرده¬ايم مدرسه انتخاب‌شده دو كلاس ششم داشت و دانش‌آموزان هر كلاس 40 نفر بودند(مجموعا 80 نفر). بعد از تقسيم بندي دانش¬آموزان بر اساس ميانگين نمرات علوم يك ماه گذشته، اين 80 دانش‌آموز در گروه‌هاي قوي(21نفر)، متوسط(36 نفر) و ضعيف(23 نفر) قرار گرفتند و روش تدريس رايگلوث در اين كلاس¬ها به اجرا درآمد.در اين پژوهش ما از آزمون معلم ساخته براي اندازه گيري يادگيري دانش آموزان استفاده شد.براي تجزيه‌وتحليل تفاوت معني‌دار ميان دو گروه آزمايش و كنترل در ميزانيادگيري از روش آماريتحليلواريانس دوراهه تك متغيريبراي مقايسه 2 گروه موردمطالعه استفاده شد، بدين منظور داده‌ها براي تجزيه‌وتحليل به نرم‌افزار 23SPSS منتقل گرديد.در تمام پژوهش ميزان اطمينان به نتايج95 و ميزان خطا 5/ است. بر اساس نتايج تحليلواريانس دوراهه تك متغيريبراي مقايسه 2 گروه موردمطالعهالگوي آموزشي رايگلوث بر يادگيري مفاهيم و مضامين كتاب علوم تجربي پايه‌ي ششم اثر دارد.و نتايج نشان داد كه روش آموزش رايگلوث براي دانش آموزان قوي تاثير بيشتري بر روي پيشرفت يادگيري آنها دارد و به نسبت بر روي دانش آموزان متوسط و ضعيف تاثير كمتري داشته است ولي در كل براي تمام دانش آموزان اين روش موثر است

65946