24373پ

Studing the philosophical foundations of dignity from the perspective of nahjolbalagheh and its explanation in education

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفۀ آموزش و پرورش گرايش: تعليم و تربيت اسلامي

مركزتهران جنوب

1400

163ص

سرمدي

154-161ص

Philosophical foundations, dignity, education.

مركزتهران جنوب

چكيده اين تحقيق به بيان بررسي مباني فلسفيِ كرامت از منظر نهجالبلاغه و تبيين آن در تعليم و تربيت و اثرگذاري اين باورها و شناخت هاي نادرست بر آسيب پذيري كرامت انساني از منظر نهج البلاغه پرداخته است. جهل و ناآگاهي انسان از جايگاه خود در نظام آفرينش و پيامدهاي سوء آن از قبيل گرايش به لذت هاي دنيوي و مشغول شدن به خوشي هاي آن و فراموش كردن و غفلت از هدف متعالي انساني و پرداختن به يك زندگي شبه حيواني و اثرگذاري آن در سقوط انسان از مقام والاي كرامت انساني، در اين پژوهش مورد پژوهش واقع شده است. همچنين رابطه بين باور و شناخت نادرست انسان از جهان هستي مانند تصور حيات طبيعي محض يا نگاه استقلالي به آن و نيز نگاه - بدبينانه به آن و آسيب پذيري كرامت انساني، مورد بررسي واقع شده است. نتايج تحقيق مبين آن - است كه نهج البلاغه داراي مطالب و نظرات قابل توجهي در خصوص ويژگيهاي خدا، انسان، جهان مي باشد كه مي توان از آن به عنوان مباني تربيت اخلاقي استفاده نموده و از آنها، اصول و رهنمودها و نكات تربيت اخلاقي را به منزله استلزامات تربيت اخلاقي مبتني بر آن مباني، استخراج و استنتاج نمود. از ديدگاه حضرت علي)ع( تربيت اخلاقي صحيح تا حد زيادي متأثر از بينش و آگاهي انسانهاي نسبت به خداوند، خود و انسان ديگر مي باشد، كه با كسب علم و دانش، پرورش عقل و خرد، كسب فضائل اخلاقي، اجتناب از رذايل اخلاقي و داشتن الگوي مناسب مي تواند در همه موارد به بينش صحيح و لذا رفتار صحيح و استوار نائل آيد.

1400/12/16

65777