bf 00 ف98 ب45

Investigating the effectiveness of emotional intelligence education on anger of student with high level of stress

كارشناس ارشد

روانشناسي

پيام نور نوشهر

1400

1400/2/27

خوب

84

رضا گلپور

مرتضي ترخان

63-69

هدف اين پژوهش بررسي اثر بخشي آموزش هوش هيجاني بر مولفه‌هاي خشم دانش آموزان با استرس بالا بود. روش پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري شامل دانش آموزان دختر مقطع دبيرستان مدرسه دكتر حسابي در منطقه گوهردشت شهر كرج بود. از پرسشنامه استرس و خشم براي جمع آوري داده‌ها استفاده شد. در انجام اين تحقيق از آمار توصيفي براي تعيين جداول، نمودار و شاخص‌هاي مركزي براي توصيف داده‌ها با استفاده از نرم افزارهاي SPSS استفاده شد. و از آزمون تحليل كوواريانس يك متغيره استفاده گرديد.نتايج نشان داد كه: آموزش هوش هيجاني بر خشم دانش آموزان با استرس بالا اثر بخش است. همچنين نتايج بيانگر اين بود كه آموزش هوش هيجاني بر ناكامي دانش آموزان با استرس بالا اثر بخش است. آموزش هوش هيجاني بر پرخاشگري بدني با استرس بالا دانش آموزان اثر بخش است. آموزش هوش هيجاني بر روابط با همسالان دانش آموزان با استرس بالا اثر بخش است و آموزش هوش هيجاني بر روابط با مراجع قدرت دانش آموزان با استرس بالا اثر بخش است. اين نتايج بيان مي‌كند كه آموزش هوش هيجاني مي‌تواند به عنوان يك مهارت براي مديريت هيجان‌هاي دانش آموزان از جمله خشم مناسب باشد.

1400/12/11

حميدرضا فاني

65685