24335پ

Challenges of religious education in cyberspace and how to face it

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش گرايش: تعليم و تربيت اسلامي

مركز تهران جنوب

1400

1400

عالي

90ص

محمودي

سرمدي

84-86ص

religious education, cyberspace, cognitive dimension, emotional dimension, behavioral dimension

مركز تهران جنوب

پژوهش حاضر با موضوع چالش هاي تربيت ديني در فضاي مجازي و نحوه مواجهه با آن صورت گرفت. براي اين پژوهش كه از نظر هدف كاربردي و از نظر روش توصيفي-پيمايشي بود، از يك پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. جامعهآماري اين تحقيق متخصصان فلسفه تعليم و تربيت شامل افراد فوق ليسانس و دكتري اين رشته در شهر تهران بودند با توجه به اين كه تعداد اين افراد نامحدود بود و اطلاعات دقيقي از آنها در دست نبود، با توجه به حد بالاي جدول مورگان 314 نفر به عنوان نمونه به صورت در دسترس انتخاب شدند. در اين پژوهش، محقق از مدل يابي معادلات ساختاري در جهت تحليل عاملي تأييدي استفاده كرد و با استفاده از نرم افزار ليزرل به تجزيه و تحليل فرضيه ها پرداخت و نتايج تحليل عاملي نشان داد كه تحريف افكار، نشان دادن بدي هاي اسلام و بي اهميت جلوه دادن معاد از مهمترين چالشهاي تربيت ديني از بعد شناختي در فضاي مجازي مي باشد. ابلاغ پيام هاي خارج از دين، بي اهميت جلوه دادن عواطف آدمي و توجه بيش از حد به دنيا از مهمترين چالش هاي تربيت ديني در فضاي مجازي از بعد عاطفي و ترغيب به انتقام، تشويق به دوستي هاي جنس مخالف، تشويق به فحشا، عادي انگاشتن رابطه محرم و نامحرم وبي توجه كردن افراد نسبت به دستورات اسلام مهمترين چالش هاي تربيت ديني در فضاي مجازي در بعد رفتاري بودند.

1400/12/03

65604