2302

The effectiveness of social stories on social skills and stereotyped behaviors of girl children whith autism spectrum disorder

كارشناسي ارشد

روانشناسي

دانشگاه پيام نور زرين شهر

بهمن 1399

1399/11/14

سارا قرباني

هدف پژوهش حاضر به بررسي اثربخشي آموزش داستان هاي اجتماعي بر مهارتهاي اجتماعي و رفتارهاي كليشه اي كودكان با اختلال طيف اوتيسم دختر شهر اصفهان بود. روش پژوهش نيمه تجربي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه كنترل بود. به همين جهت تعداد 8 نفر از كودكان دختر مبتلا به اختلال طيف اوتيسم در گروه آزمايش و 8 نفر در گروه كنترل به روش نمونه گيري دردسترس انتخاب و بوسيله پرسشنامه 15 سوالي مهارتهاي اجتماعي (تالوان، 1997) و چك ليست 15 قسمتي سنجش رفتارهاي كليشه اي (اسچوپلر، 1988) مورد سنجش قرار گرفت. داده هاي حاصله بوسيله روش هاي آماري تحليل كواريانس چندمتغيره و تك متغيره بوسيله نرم افراز آماري-22 SPSS مورد سنجش قرار گرفت. نتايج نشان داد، تفاوت معناداري بين ميانگين نمرات پس آزمون مهارت هاي اجتماعي و رفتارهاي كليشه اي كودكان دختر با اختلال طيف اوتيسم گروه آزمايش و گواه وجود داشت(001/0=p). بنابراين مي‌توان نتيجه گرفت، آموزش داستان هاي اجتماعي بر مهارت هاي اجتماعي و رفتارهاي كليشه اي كودكان با اختلال طيف اوتيسم دختر تاثير داشت. كليد واژه ها: داستان هاي اجتماعي، مهارتهاي اجتماعي، رفتارهاي كليشه اي، اختلال طيف اوتيسم

65236