-
شماره راهنما
24212پ
-
پديد آورنده
صديقه سعيدي ابواسحقي
-
عنوان
ارتباط سبك رهبري تحول گراي مديران مدارس با رفتارنوآورانه معلمان تربيت بدني ونقش ميانجي كيفيت خدمات آموزشي در مدارس دخترانه استان چهارمحال و بختياري
-
عنوان به انگليسي
The relationship between transformational leadership style of school principals and innovative behavior of physical education teachers And mediating the quality of educational services in girlsʹ schools in Chaharmahal and Bakhtiari province
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
مديريت ورزشي گرايش: مديريت راهبردي در سازمان هاي ورزشي
-
محل تحصيل
واحد تهران جنوب
-
سال تحصيل
1400
-
تاريخ دفاع
1400/09/08
-
وضعيت پايان نامه
خوب
-
مشخصات ظاهري
142ص
-
استاد راهنما
منوچهر ططري
-
استاد مشاور
محبوبه روزبهاني
-
كتابنامه
112-121ص
-
توصيفگر فارسي
سبك رهبري تحول گرا، رفتار نوآورانه ، كيفيت خدمات آموزشي
-
توصيفگر لاتين
transformational leadership style, innovative behavior, quality of educational services
-
شناسه هاي افزوده
مركز تهران جنوب
-
چكيده
چكيده
هدف اصلي پژوهش حاضر، بررسي رابطه سبك رهبري تحول گراي مديران مدارس با رفتار نوآورانه
معلمان تربيت بدني و نقش ميانجي كيفيت خدمات آموزشي در مدارس دخترانه استان چهارمحال و
بختياري هست. روش تحقيق از نوع توصيفي- همبستگي مي باشد. جامعه آماري شامل معلمان تربيت بدني
زن استان چهار محال و بختياري به تعداد 222 نفرو مديران مدارس دخترانه استان چهار محال بختياري كه
تعداشان 525 نفر است، مي باشد. با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه آماري 042 معلم و 222 مدير
در نظر گرفتيم كه به روش طبقه اي- تصادفي تعيين شده اند. ابزار تحقيق شامل پرسشنامه رهبري تحول
گراي باس و اليو)0991 ،)پرسشنامه استاندارد كيفيت خدمات آموزشي)QESQ )و پرسشنامه استاندارد
رفتار نوآورانه معلمان تربيت بدني جانسن)2222 )بود. براي تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آماري
توصيفي، ازمون كجي و كشيدگي، آزمون ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه با استفاده از نرم
افزار spss نسخه 22 استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد الف( بين سبك رهبري تحول گراي مديران
مدارس و رفتار نوآورانه معلمان تربيت بدني در مدارس دخترانه استان چهار محال و بختياري رابطه مثبت
و معناداري وجود دارد)21204=r .)ب( بين سبك رهبري تحول گراي مديران مدارس و كيفيت خدمات
آموزشي در مدارس دخترانه استان چهارمحال و بختياري رابطه مثبت و معناداري وجود دارد)21205=r .)
ج( بين كيفيت خدمات آموزشي و رفتار نوآورانه معلمان تربيت بدني در مدارس دخترانه استان چهارمحال
و بختياري رابطه مثبت و معناداري وجود دارد)21400=r .)د( سبك رهبري تحول گراي مديران مدارس با
رفتار نوآورانه معلمان تربيت بدني و نقش ميانجي كيفيت خدمات آموزشي رابطه مثبت و معناداري وجود
دارد. بنابراين بمنظور بروز رفتارهاي نوآورانه معلمان تربيت بدني مديران مدارس بايد بتوانند سبك رهبري
تحول گرا را به كار ببرند و ويژگي هاي اين سبك رهبري را داشته باشند.
-
تاريخ نمايه سازي
1400/10/17
-
شماره ركورد
65067
-
لينک به اين مدرک :