1307 9605 BF

كارشناسي ارشد

روان شناسي اسلامي - مثبت نگر

مركز ساري

1396

96/05/31

نمره 18

150ص.

حسين نازك تبار

انسيه بابايي

128-148

به منظور به حداكثر رساندن و در سطح ايده آل نگه داشتن عملكرد سالمندان، رفتارهاي ارتقاءدهنده سلامتي و آگاهي از آنها نقش مهمي بر عهده دارد. مطالعه ي حاضر با هدف ارزيابي آموزش رفتارهاي ارتقاء دهنده سلامت، بر آگاهي سالمندان انجام شد، همچنين در سال هاي اخير، روان شناسان روي اثربخشي عوامل خانوادگي، فرهنگي و اجتماعي )به ويژه، رويكردهاي شناختي- رفتاري و مهارت هاي زندگي( در سلامت رواني و درمان اختلال هاي رواني تأكيد كرده اند . اين تحقيق از نوع تحقيق هاي نيمه تجربي)طرح پيش آزمون - پس آزمون و آزمون پي گيري با گروه شاهد( است، كه به منظور بررسي تأثير آموزش مديريت استرس به سبك شناختي - رفتاري بر افزايش سلامت روان و سازگاري سالمندان در سراي ارشد شهرداري ساري صورت گرفت. بدين منظور 30 نفر از سالمندان اين مركز به صورت تصادفي انتخاب و به دو گروه آزمايش 15 نفر و شاهد 15 نفر تقسيم شدند . آزمون هاي scl-90-r و سازگاري فردي و اجتماعي كاليفرنيا جهت اندازه گيري ميزان سلامت روان و سازگاري آزمودني ها مورد استفاده قرار گرفت . سپس، آموزش مديريت استرس به سبك شناختي - رفتاري به شيوه گروهي طي 8 جلسه 90 دقيقه اي به گروه آزمايش ارايه گرديد، اما گروه شاهد هيچ گونه آموزشي را دريافت نكردند در پايان دوره آموزش و دو ماه بعد از آن، هر دو گروه دوباره به وسيله آزمو نهاي فوق مورد بررسي قرار گرفتند . داده ها بر اساس آزمون پارامتريك تحليل كواريانس و با كمك نرم افزار spss مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه آموزش مديريت استرس به سبك شناختي رفتاري در افزايش سلامت روان و سازگاري – آزمودني ها موثر بوده است .دليل كارآمدي شيوه هاي گروهي شناختي - رفتاري، زيربناي آموزشي آن ها است؛ چرا كه در اين شيوه ها هم برجنبه هاي شناختي و هم رفتاري تأكيد مي شود . از سوي ديگر، براي اثربخشي بيشتر آموزش ها به زمان بيشتري نياز است. همچنين، كنترل عوامل اثرگذار مي تواند در اثربخشي بيشتر اين آموزش ها موثر باشد

1400/10/14

عاليه اسماعيلي

64994