24141پ

Identifying and prioritizing various methods of holding sports competitions in cyberspace for middle and high school students

كارشناسي ارشد

مديريت ورزشي گرايش مديريت بازاريابي ورزشي

واحد تهران جنوب

1400

1400/07/03

عالي

117ص

حميد قاسمي

محبوبه روزبهاني

103-109ص

Sports competitions, student sports, sports and corona.

واحد تهران جنوب

هدف از اين پژوهش شناسايي واولويت بندي انواع روشهاي برگزاري مسابقات ورزشي در فضاي مجازي براي دانش آموزان مقطع متو سطه ميبا شد. اين تحقيق از نظر ماهيت كاربردي - تو سعه اي و از نظر نوع استتراتژي از نوع آميهته اكتشتافي متوالي بود كه در آن ابتدا به روش مهتاحيه كيري و در ادامه پيمايش پر س شنام هاي دادهها جمعآوري شد. در بهش كيري جامعه آماري شامل خيرگان از جمله ا ساتيد دان شگاه و مديران ارشد برگزاري مسابقات ورزشي دانش آموزي بودهاند كه نمونه گيري تا رس يدن به حد اشياع نظري با نرر دوازدهم انجام شتتد. در بهش كمي تمامي دبيران و مربيان ورزش مدارس منطقه 2 شتتهرداري تهران، به روش تعيين حجم نمونه مورگان تعداد 033 نرر به روش طيقه اي ت هادفي انتهاب شدند. ابزار بهش كيري مهاحيه نيمه ساختار يافته بوده كه به شيوه كدگذاري سيستماتيك كوربين)كدها ي باز، انتهابي و گزينشي( تحليل شد. بررسي صحت و تاييد اعتيار و اعتماد روند مهاحيه به روش گوبا و لينكلن ) 2333 ( شامل چهار معيار اعتيار، انتقال پذيري، اطمينان پذيري و تاييد پذيري بررستي و تاييد شتد. ابزار بهش كمي پرستشتنامه محقق ستاخته مشتتمل بر 03 گويه بر استاس بهش كيري ميباشتد كه روايي ستازه همگرا و واگراي آن به آزمون معادلات ساختاري و پايايي آن با آزمون الراي كرونياخ محا سيه و تاييد شد. جهت تحليل داده ها از آزمون معادلات ساختاري درجه دوم براي رتيه بندي روش ها با نرم افزار SmartPls استراده شد. با توجه برگزاري م سابقات ورز ش ي در فضا ي مجازي با رويكرد شناخ تي شامل 30 زير مولره، در سه بهش شامل چالش هاي شناختي، روش هاي ارزيابي و مسابقات شناختي، بهش بندي شد. روش هاي برگزاري مسابقات ورز ش ي در ف ضا ي مجازي با رويكرد رفتاري شامل 31 زير مولره در سه گروه شامل چالش هاي رفتاري، روش هاي اجراي آفلاين و روش هاي ثيت ركورد، دستتتته بندي گرديد. همننين روش ها ي برگزاري مستتابقات ورزشتت ي در فضتتاي مجازي با رويكرد گرايشتتي با 33 زير مولره در قالب دو گروه روش هاي مسابقات ف ني و مسابقات با گر ايش آمادگي جسما ني شناسايي و طيقه بندي شدند. در نهايت با توجه يافته ها 03 زير مولره در قالب 3 مولره و در سه بهش كلي در برگزاري مسابقات ورزش ي در فضا ي مجازي در شتتترايط بيمار ي همه گ ير كرونا موثر بودند كه مي تواند راهنماي عملكردي مدارس و معلمان در برگزاري مسابقات ورزشي در فضاي مجازي باشد.

1400/10/06

64746