24118پ

Investigating the Relationship between Teachersʹ Personality Factors and Their Attitudes Toward Change Based on Zuckermanʹs Five-Factor Model (Case Study of Sixth Grade Elementary Teachers in District 4 of Karaj)

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش : مديريت آموزشي

واحد تهران جنوب

1400

1400/06/29

عالي

129ص

مرجان معصومي فرد

مهدي محمودي

118-129ص

personality factors, attitude, Zuckerman five-factor model

واحد تهران جنوب

هدف اصلي پژوهش پيش رو بررسي رابطه بين عوامل شخصيتي معلمان و نگرش آنها نسبت به تغييرات براساس مدل پنج عاملي زوكرمن ) مورد مطالعه معلمان پايه ششم ابتدايي ناحيه 4 كرج( مي باشد. پژوهش از نظر هدف كاربردي است. از آنجا كه اين پژوهش در موقعيت هاي واقعي و با نمونه هاي بزرگ انجام مي گيرد از نظر موقعيت ميداني مي باشد و همچنين بر مبناي گردآوري داده ها پژوهش همبستگي است. اين تحقيقات از لحاظ زماني در دسته تحقيقات مقطعي قرار مي گيرد. جامعه هدف تحقيق پيش رو پايه ششم ابتدايي ناحيه 4 كرج هستند كه تعداد آنها در سال تحصيلي جاري برابر با 852 نفر مي باشد. بنابراين طبق جدول مورگان تعداد نمونه 021 نفر مي باشد. روش نمونه گيري هدفمند در دسترس مي باشد. براي اندازگيري متغير شخصيت از پرسشنامه شخصيت زاكرمن ZKPQ cc51 و براي متغير نگرش از پرسشنامه دانهامون و همكاران) 0121 ( استفاده شده است. روايي صوري و محتوايي پرسشنامه هاي فوق توسط اساتيد و خبرگان مورد تائيد قرار گرفته است. براي آزمون پايايي از آلفاي كرونباخ استفاده شده كه عدد 1.011 براي پايايي پرسشنامه نگرش و عدد 1.048 براي پايايي پرسشنامه شخصيت زاكرمن بدست آمده است. در قسمت بعدي تحقيق براي فرضيه هاي نرمال بودن توزيع داده ها با استفاده از آزمون كولموگروف اسميرنوف سنجيده شد كه داده ها در سطح خطاي 1.15 درصد غيرنرمال بودند. در ادامه فرضيه اصلي تحقيق مبني بر وجود رابطه بين عوامل شخصيتي معلمان و نگرش آنها نسبت به تغييرات براساس مدل پنج عاملي زوكرمن با استفاده از ضريب همبستگي اسپيرمن آزمون و در سطح خطاي 1.10 و سطح اطمينان 1.11 درصد اين فرضيه مورد تائيد قرار گرفت يعني رابطه معناداري بين عوامل شخصيتي و نگرش نسبت به تغييرات در ميان معلمان پايه ششم ابتدايي ناحيه 4 كرج وجود دارد.

1400/09/22

64281